网络教育与传统教育

优势如下：成本低线下教育机构的成本中，场地租赁、装修等固定投资就会占到30%，在北上广深等一线城市可能会更高。线上教育以网络为载体，可以将教育资源通过网络输送，节省下了场地费用，如果借助专业第三方平台，类似美阅教育，还无需购置软硬件，降低研发和招生成本。教务管理高效线上教育可以直接借助计算机网络，进行自动化管理，学生通过网络进行远程报名、选课、缴费、询问，老师通过网络进行排课、预约、学生信息管理、作业考试管理，还可进行在线答疑解惑。 教学形式多样线上教育逐渐发展，教学形式越来越多样化，图文、音视频课程方便学生对具体的知识进行学习、巩固；直播教学更具时效性，课后学生也可反复观看；互动直播更是解决了线上教育缺乏“仪式感”的痛点，多人在线视频通话，还原了传统的教室教学，通过第三方平台还可实现零延迟的实时互动。 家校连接变强传统线下教育家校的联系仅限于家长会、校园日等，通过线上教育，家长能在线上及时了解学生学习情况，快速联系老师，见证学生的成长轨迹，在这期间也不会因过度关心，对学生学习、老师工作造成困扰。在线教育发展的初期，存在着许许多多的弊端，但由于科技的发展以及教育人的不断努力，这些缺点正被一一解决。

网络教育主要是指以多媒体技术为主要媒体，在网上进行的跨时空、跨地域的，实时或非实时的交互式教学形式。与传统教育相比，网络教育有着独特的优势，主要表现在如下几个方面：1、良好的交互性。网络教育最重要的一个特性是具有良好的交互性能。在网上可以利用BBS、E-mail等网络工具向老师提问、与同学讨论问题，形成交互式学习。网络教学不再是传统教育中的以教师为中心、以课堂为中心，而是以学生为中心。2、灵活方便。网络教育的另一个特性就是方便、灵活。网络教育的学习者可以在任何时间、任何地点进行学习。除此之外，学习者还可以自己掌握学习进度。3、易于管理。电脑有着巨大的信息处理能力和储存能力，利用电脑的这种特性，大部分教学和教学管理工作可以在网上进行。例如：学习者的选课、注册、缴费、学习时间的安排、提交作业和讨论等，同时网络数据库可以记录每个学习者的姓名、年龄、学号等个人情况。学习者每次在网上学习所用的时间及每次作业的完成情况，学习者每次考试的成绩和期末考试成绩也都被网络自动记录在案。所有这些记录构成了学习者完整的学习资料。这些资料随时可被学生和教师调出来查阅（根据每个人的权限，查阅的资料也有限制）。和传统教育相比，网络教育的这种特性可以节省大量时间和管理费用。4、资源共享。在网络上进行资源共享分为三个方面：一是课程资源共享，通过链接就可以完成。如果把十几所，几十所，甚至是上百所网络大学的课程链接在一起，就可以为学习者提供很大的选择机会，更有利于人才培养。二是网上资源的共享，互联网本身就是一个巨大的资源库，是一个知识的宝库。这个资源库可为学习者提供多种学习的便利，扩大学习者的知识面。三是对教学中难点问题解答的共享，一个学习者所遇到的问题，教师解答了，其他有相同问题的学习者也可以参考。5、个性化的服务。现代人注重的是个性化发展。学校培养人才也不能都按照一个标准。科学研究表明，一个人能否成才或成功的一个重要因素是个人的兴趣。因此，注重在学生阶段培养学生的个人兴趣也是教育的一项重要任务。网络教育学习方式灵活，可选择资源充分，为个人兴趣的发展提供了充足的发展空间。学习者可以根据自己的爱好和特长去选择自己想学的内容，去实现自己的发展目标。6、可以优化教育资源。现代教育的教学内容迫切需要随着科学技术的迅速发展而及时更新。传统教学很难做到，而网上的教育资源却可以做到这一点。网络上的教育资源可以随时更新和补充，可以及时地反映出最新的科研成果，并把这些成果编入教学内容中来。

与传统教育相比，网络教育的区别主要如下：1、学生与教师分离传统教育中学生与教师必须在固定时间集中到固定地点才能进行授课和学习；而网络教育可以让教师与学生自由进行授课和学习地点、时间以及课程选择，本地学生都可以上远方名师的课，接受更好的教育，使教育资源共享化，降低了学习的门槛。。网络教育一般是事先做好的课件+名师在线解疑答问+BBS在线沟通学习，学生想什么时候学就什么时候学，想在哪里学就在哪里学，只要拥有网络、计算机或只能手机，就连出差、旅游都可以不落下学习。2、学生的主动性、参与性加大传统教育中由于时间、人数的限制，课堂沟通、发言比较少，甚至有些同学因为害怕不敢提问及回答问题，久而久之问题堆积成了难题。网络教育中学生与老师通过互联网或BBS在线沟通，避免了面对面交谈产生的恐惧，同时，考生还可以将自己的问题或方法分享到论坛上，让更多的同学去解决、去分享，大大加强了学生的主动性和参与性，让学习更加牢固。学生不再是被动的学习，而是主动的学习。3、教师不再是知识灌输者，而是学生的帮助者传统教育中，教师在课堂上不可避免的把自己的主观力量加于学生身上，只是传输知识而不去询问学生的感受、理解的程度；而网络教育让学生与老师的交流更多，能够及时提出问题，因此老师也能更加了解学生的情况。基于网络教育的这么多优势，网络学校收到越来越多人的认可，各类网络教育学习网站不断涌现。同时，网络教育顺应着时代的发展必将是人们今后学习的主流，终身学习的有效渠道。现实中，社会上常说的网络教育多指专本科学历教育，非常适合上班族、社会从业人员的继续教育学习。

1、主动性不同：传统教学活动基本上是以教员为中心，学员处于被动的地位。不同于传统教学教员和学员的直接交互过程，这就迫使学员必须自主地学习，学员学习的网上信息资源是文本、图像、动画、音频、视频等多种信息载体，能够激发学员的学习兴趣和探索精神。2、互动性不同：传统教学虽然教员和学员、学员和学员之间的联系是直接的，但之间的联系是一种单向式的活动，因受时间、地点、面子或其它条件的限制。网上教学的联系虽然是间接的，但是双向式的活动，有利于之间互动性的发挥。因为教员和教学资料、学员和教学资料之间关系式是呈网状结构的，互动展开的。网络教育注意事项在进行网络教育报名前，应该仔细阅读网络教育学校的招生简章。充分了解网络教育办学模式。并愿意遵守学校的各项规定。网络教育学院依据有关要求，负责对网络教育报名考生提供的报名资料进行备案。对报名者提供资料的真实性、准确性，包括报名参加网路教育考生已经持有的学历毕业证书是否属于国民教育系列，不承担，也无权承担责任。以上内容参考  百度百科-网络教育

在线教育与传统教育的区别：在线教育别称为在线学习或远程教育，与网络培训的概念相似，指的是基于互联网学习的一种行为。而传统线下教育的形式，采取了固定的地点、空间，在实际的教学活动中更直接地进行师生之间的交流接触。在线教育的特色优势：1、在资源利用上跨越了空间距离的限制，学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方；、在学习行为上应用于远程教育，可实现任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程的便捷、灵活教学；、在学习形式上教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。2、在教学形式上一方面，系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录，另一方面，教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。3、在教学管理上可通过平台实现自动管理和远程互动处理功能，远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络远程交互的方式完成。