皇后镇Z
接收商品的现代艺术品的捐赠；与其他企事业单位合作，生产、监制与经销文物仿制品、艺术品和纪念品。下设两个科，一个外事办公室，一个艺术品中心，现有工作人员17人。主任：张延平副主任：王惠恩、李向平、陈淑杰（外事办公室）中国历史博物馆学术委员会最初设立于1956年。新馆落成后，为加强对中国通史陈列的指导，1961年文化部聘请历史学界、考古学界和文物博物馆界的一流专家组成了新的学术委员会。当时的委员有十五人：吴晗、夏鼐、邓拓、尹达、齐燕铭、徐平羽、王冶秋、翦伯赞、吕振羽、侯外庐、张政烺、邓广铭、王振铎、郭宝钧、贾兰坡，吴晗为主任委员，夏鼐为副主任委员。这个学术委员会基本上是由馆外专家组成。为便于组织本馆的学术活动，1962年又成立了科学研究委员会，在学术委员会指导下开展工作。当时的科学研究委员会由十三人组成，主任委员：龙潜，副主任委员：陈乔、韩寿萱，委员；沈从文、贾兰坡、王振铎、郭宝钧、王镜如、李石英、李遇寅、尹伯休、史树青、耿宗仁。1966年，文化革命运动开始，学术委员会停止了活动。1998年，中国历史博物馆重新建立了学术委员会。委员：（按姓氏笔划排列）孔祥星、王宏钧、王冠英、王晓田、孙机、史树青朱凤瀚、李季、谷长江、佟伟华、杜耀西、俞伟超黄燕生主任委员：俞伟超副主任委员：孔祥星秘书：黄燕生中国历史博物馆在1963年成立了文物征集鉴定委员会，龙潜任主任委员，陈乔、韩寿萱任副主任委员，委员有：沈从文、尹伯休、李石英、王镜如、史树青、杨宗荣、耿宗仁、贾立德、王宏钧、陈鹏程、张兰会、石光明。1966年，文化革命运动开始，文物征集鉴定委员会的工作陷于停顿。1988年，本馆恢复文物征集鉴定委员会，由俞伟超任主任委员，史树青、杜耀西任副主任委员。委员：（按姓氏笔划排列）马秀银、孔祥星、王宏钧、王冠英、王晓田史希光、史树青、孙机、孙其刚、朱凤瀚吕长生、李先登、李季、李知宴、谷长江邵文良、佟伟华、杜耀西、信立祥、俞伟超耿东升、蒋文光、傅金凯、董琦、董德义主任委员：史树青副主任委员：孔祥星中国历史博物馆秘书：关双喜贯彻落实党的路线、方针、政策和上级党委的指示；开展经常性的党务工作；负责党委与各党支部之间的承上启下工作；发展党员工作及思想政治工作；负责馆内中层负责人的考核、管理、培训及承办任免手续；开展工会、共青团、妇女、统战工作；完成党委交办的其他任务。党委办公室工作人员：3人主任：万金丽工会副主席：王宝庆团委书记：佟春燕人事处负责我馆机构编制、人才资源的引进、开发、利用和流动调配管理及专业人员职称评审、聘用管理；负责科级领导干部的考核、管理、培训及承办任免手续和职工的考核、鉴定、奖惩；负责职工文化教育、岗位培训的规划和组织实施及管理工作；承办职工工资、福利和出国、出境人员的政治审查；承办人事争议调解，信访接待工作；负责人事档案管理和人事统计、分析工作。负责离休干部、退休人员的管理、服务工作。下设两个科室：人事劳资科、离休干部退休人员管理科。现有工作人员7人。处长：金祥(主持）副处长：邵宝成人事劳资科科长：（空缺）离休干部退休人员管理科科长；王清海展览部是中国历史博物馆重要业务部门之一，承担本馆常设展览“中国历史陈列”及各类专题展览的内容设计与形式设计和美术制作，并围绕“中国历史陈列”及各类专题展览进行历史学、中国历史、文物考古、博物馆学等方面的专题研究，承接社会各类展览的内容设计与形式设计和美术制作。展览的运行机制采用项目管理制，展览项目的全过程，由展览项目负责人统筹组织实施。2000年至2001年，“中国历史陈列”筹展工作全面启动，召开了三次学术研讨会，为编撰陈列大纲提供了深厚的学术底蕴和坚实的理论平台。展览部正在积极编撰《中国历史陈列》陈列大纲框架，开始陈列形式设计、美术制作的调研工作。并以《中国历史陈列》为蓝本，编写多卷本《文物中国史》。近年来，展览部还承担了“中国历史博物馆珍藏特展”、“靖江藩王遗粹——桂林出土明代梅瓶展”、“大唐丰韵——唐代社会生活展”、“金色宝藏——西藏历史文物特展”、“世界遗产——中国大足石刻大型展览”、“声震神州——滇、桂、黔铜鼓大观”、“张大千作品回顾展”、“饶宗颐教授书画作品展”、“契丹王朝——内蒙古辽代文物精华展”、“中国历史博物馆九十周年纪念展览”等专题展览的内容设计与形式设计和美术制作；参加了“法国—中国周”大型文化宝活动的文物珍宝馆设计；还为中国历史博物馆设计制作大量工艺品下设5个科室：陈列设计一室、陈列设计二室、陈列设计三室、美术设计室、美术制作室。现有工作人员31名，其中研究馆员3名，副研究馆员16名。主任：董琦副主任：安家瑗中国历史博物馆学术研究中心是中国历史博物馆的科研工作管理机构。正式组建于2000年10月，其主要职能是：负责全馆各种科研项目的立项、申报及审批后的检查执行等工作。负责本馆馆级学术著作及相关书籍的出版。出版《中国历史文物》杂志。开展馆校联合办学和馆际学术研究，培养科研后备力量。学术研究中心组建以来，对我馆十余年文物科研方面的项目进行了全面的调查统计，组织完成了我馆向国家文物局《2001年文物科研项目》和《2001年文博社科重点课题》的立项申报工作，并在广泛调查研究的基础上，制定了博物馆近期的学术著作和馆级研究丛书计划，积极筹备《中国历史博物馆馆刊》的改版工作。现《中国历史博物馆馆刊》已经国家新闻出版署批准，更名为《中国历史文物》。现有工作人员7人，其中研究馆员2名，副研究馆员3名，馆员1名。主任：王冠英副主任：孙彦贞保管部成立于建馆之初，主要负责文物的征集、登编和管理，及文物照相、书画装裱及临摹，并对馆藏文物进行科学研究。近年来，保管部清理了本馆征集品、部分端门文物库房等处的文物藏品，完成了馆藏文物基本藏品的帐、卡、物核查工作，对藏品信息进行科学化管理，编辑出版了《中国历史博物馆藏捐赠文物集萃》等书籍，举办了“打击文物走私成果展”、“火炮展”。并精选藏品，参加了“中国1999世界集邮展”等展览。下设5个科室：藏品室、征集室、登编室、摄影室、临摹装裱室。现有工作人员43人，其中研究馆员1名，副研究馆员8名。主任：关双喜副主任：盛为人社会教育部是在原群众工作部的基础上新组建的部门。其主要职能是：开展公关活动，利用各种宣传媒介向社会宣传、推销中国历史博物馆的展览，协助展览部做好展览的策划宣传工作；主动联系外宾和团体参观；介绍宣传我馆学术动态及重大业务活动；负责陈列室不同内容和形式的讲解工作；配合重要展览，组织面向社会的与展览相关的专题讲座；开展电教工作和社会志愿讲解员的培训，用多种形式开展普及性的教育活动，包括编写、出版普及读物。社会教育部下设3个科室：公关工作室、讲解工作室、教育工作室，现有工作人员13人，其中副研究馆员4人。副主任：黄琛（主持工作）、王春红考古部是中国历史博物馆重要科研部门，其职能主要是：承担国家重点考古项目，开展田野、水下、航空摄影考古调查发掘；围绕考古学中的重大前沿课题，开展综合性考古研究；承担馆内下达的科研课题和馆藏文物的专题研究以及文物展览。近年来，在田野考古方面，进行了山西垣曲商城的大规模发掘。河南渑池班村遗址的多学科综合考古发掘和研究、江苏连云港孔望山汉代道教遗址群的大规模调查发掘；在水下考古方面，完成了对辽宁绥中海域元代沉船的发掘和南海西沙群岛海域的考古调查；在航空考古方面，开展了对洛阳汉魏故城、祁山古墓群和内蒙赤峰古城址的航空考古调查。此外，还筹办了由国家文物局主办、中国历史博物馆承办的“全国考古新发现精品展”。下设3个研究室：田野考古研究室、水下考古研究室、航空考古研究室。现有工作人员19人，其中研究馆员5名，副研究馆员5名，馆员6名。主任：信立祥副主任：张威、杨林对外展览部是在2001年8月原中国文物交流中心并入中国历史博物馆后，以原建制为基础组建的。主要负责对外文物展览（含赴港、澳、台展览），筹办文物复制品对海外的展览和销售。对外仍使用”中国文物交流中心“名称。对外展览部的前身中国文物交流中心在国家文物局领导下，三十年来在二十七个国家和地区举办了近百项中国文物展览，观众达三千多万人。近年来，完成了国家文物局交办的许多重大外展项目，如赴美国、西班牙《中华五千年文明艺术展》、赴美国《中国考古黄金时代展》、赴法国《中国考古发现展》、赴日本《世界四大文明·中国文明展》、赴日本《中国国宝展》等大型展览。为扩大对外文化交流，弘扬中华文明，做了大量工作，获得了良好的社会效益和经济效益。蜡相馆下设三个科室：展览室、联络室、包装运输科。现有工作人员11人，其中副研究馆员4名，馆员3名。主任：杨阳副主任：殷稼（博物馆藏品科技保护中心）文物科技保护部是在1952年成立的文物修整室的基础上组建的。2001年6月，由原科技部的器物修复室和文物保护实验室组成“博物馆藏品科技保护中心”。其主要职责是：从事各类文物保护、修复科研课题研究；进行各类文物分析、检测、鉴定、修复、复制、保护处理及环境监测；是国内外文物保护学术交流与合作重要场所和国内重点大学文博与文物保护专业学生实习基地。近年来，科技部为“中国通史陈列”、“全国考古新发现精品展”、“中国古代科技展”、“大唐丰韵”等专业展览及出国文物展览，保护、修复、复制了大量的文物，并协助地方文博单位工作。还选派高级修复专家到香港、台湾指导、协助工作，修复战国青铜器30多件。下设两个科室：文物保护实验室、器物修复技术室，现有工作人员13人，其中副研究馆员7名，馆员3名。副主任：潘路图书资料信息中心是在原图书馆的基础上扩充而成，承担本馆各类图书资料的采集、编目、典藏、借阅，为陈列展览和科学研究提供相关资料，编辑各类专题书目及索引，修复馆藏古籍文献，与国内外博物馆及其他学术机构进行资料交换。同时还负责中国历史博物馆网站的建设和维护，承担我馆的网络规划和信息管理职能。图书资料信息中心建设有图书资料管理和信息管理两个局域网，现拥有2台服务器，18台终端机。1999年开始实现书刊采编的自动化管理，2000年开通了中国历史博物馆网站。近十年来，先后编印了《中国历史博物馆古籍善本书目》、《馆藏博物馆学、博物馆事业论文目录》、《馆藏中国历史人物像索引》。2000年编辑完成《中国历史博物馆藏普通古籍目录》。下设3个科室：采编室、典阅室、信息室。现有工作人员18人，其中研究馆员1名，副研究馆员3名。主任：黄燕生副主任：左润华负责全馆后勤、行政，为博物馆提供后勤保障。下设3个科室：总务科，机电科，房管科。现有工作人员36人。处长：马如连副处长：唐国强资产财务处中国历史博物馆资产财务处是对全馆预算经费、财产物资管理的职能部门。下设2个科室：会计科、资产票务科。现有工作人员17人。处长：沈玉莉基建工程处主要负责本馆大楼的维修、改造；古建维修；后方基地建设等工作。并参与筹建国家博物馆工程的工作。下设两个科室：计划设备科、综合管理科。现有工作人员8人，其中高级工程师2名，工程师3名。处长：杨英法副处长：刘政军端门管理处端门地区管理处主要负责端门地区的国有资产管理，负责文物古迹的安全，定期对古建进行保养和修缮。对地区附近的环境卫生实行门前三包，并配合公安机关保持地区政治稳定和维护地区良好社会秩序。下设两个科室：保卫科，行政科。现有工作人员9人。中国历史博物馆综合服务开发中心主要负责馆内的创收工作，开发具有我馆特色的文物复仿制品、宣传品、纪念品等，并参与端门地区的经营管理。近年来，中心在馆内销售各类图书、旅游品、文物复仿制品等；开发成立了“博文斋”工艺品商店；在端门地区举办各类展览，并行使地区管理职权。下设两个部：历博经营管理部，端门经营管理部。现有工作人员16人。主任：丁卫民副主任：李建森负责保卫中国历史博物馆大楼和文物的安全；利用安全技术防范设备对大楼及文物进行二十四小时监控；负责展厅开放期间文物及观众安全工作的综合管理；组织领导、监管检查义务消防工作；协助公安机关侦破有关治安、刑事案件；负责委员首长和外宾来访参观的安全工作；负责传达室传达安全保卫的工作。下设三个科室：保卫科，警防科、技术科。现有工作人员29人。处长：陈国强副处长：刘树理、余建南
Antares米罗
工民建教研室年度工作总结工民建教研室在05年度，主要从实践环节、师资建设、学术活动开展和学科建设等四方面抓教研室的建设。一、着重抓实践环节的建设和管理工民建教研室负责二个专业的普专学生的实践环节建设，一个本科专业的开放教育学生实践环节建设以及两个专业的开放教育专科学生实践环节的建设。实践环节包括实验、毕业设计、毕业实习、生产实习、认识实习和课程设计、课程实习等。我们从制度着手，制定了各实践环节的大纲，规范了对指导教师的要求，并针对不同性质的学生和不同的实践环节的特点拟定了具体的辅导方式、时间安排和要求。如普专的毕业设计期间，每天都安排有教师下教室进行辅导，要求指导教师坐班，方便学生，实行了日常辅导和阶段性检查相结合的方式，强化学生的动手能力。又如开放教育学生的毕业设计，则采用定期面授辅导和电话答疑网络答疑等多种方式相结合的方法，从选题开始到毕业答辩，每个阶段进行检查并进行登记。又如普专生的毕业实习，除了采用电话联系等方式对学生的毕业实习情况进行了解、辅导以外，我们也组织教研室教师下访学生实习工地，与工地师傅进行交流，了解学生在实习单位的实际表现，并关心他们的生活、工作。而对于新生的认识实习，则采用由教师带领学生至各种建筑物或施工现场进行参观的方式进行开展。对于开放教学的学生实习，则积极参与建立了学生实践基地。课程设计起到了很好的巩固强化专业课程知识的能力，因此我们进行了改革，对需要开展课程设计的班级进行停课，集中进行课程设计，这对学生更好的达到课程设计的目标起到了一定的作用。承担了对临安电大、桐庐电大的毕业设计整个环节的所有工作，从任务书的编制、课题的选取，到教学辅导最后到毕业答辩，成绩评定，均由我们来完成，帮助市属电大很好的克服了他们自身专业教师少无法承担毕业设计的困难。在实践教学中，我们重视对课程的实验环节的管理和落实。实验对学生掌握该课程的重点，理解相关重要知识点起着至关重要的作用。学生在实验课中，先通过老师的讲解了解实验的目的、实验要求及实验步骤，然后通过自己动手操作发现问题、解决问题，加深了对实验过程中涉及的各种重要知识点的理解，同时也使自己的动手实践能力得到提高。开设有专科层次的《建筑材料》和《土力学及基础工程》、《建筑力学》和本科层次的《建筑结构试验》。在《建筑材料》课程中，主要开设了：水泥、细集料砂、混凝土的实验。具体内容为测试水泥的细度、标准稠度、用水量、胶砂强度、安定性；测试细集料砂的堆积密度、视密度、筛析试验；混凝土配合比设计及混凝土强度试验。在《土力学及基础工程》课程中，主要开设了测定土的密度、含水量、液限和塑限；土的固结和剪切实验。在建筑力学中主要开设低碳钢拉伸实验，钢筋扭转实验，弯曲正应力实验等试验。在以上所有实验课开始前，我们都要根据教师的授课进度编制出实验计划，作好各班级的实验时间和场所的协调工作。为方便学生记录实验数据并计算实验结果，我们编制了相关的实验报告书，使学生能及时登记。而且对学生的实验报告我们都经过仔细批改，为学生的形成性考核提供依据。对专业课程，我们尽量安排相应的参观实习。比如讲述楼盖设计的时候安排学生参观正在绑扎钢筋阶段的工地，又如钢结构课程，安排学生参观正在施工的工地，如节点的施工，如组合结构等，又如土力学基础工程课程，则安排学生参观正在施工基础的工地。通过参观，调动学生的积极性，增加他们的感性认识，为学生从理论到实践、带着问题从实践到理论创造了条件。我们利用副班主任制度，安排专业教师协助专职班主任对学生进行专业教育，带领学生参观工地、积极联系开设专家讲座、利用专业教师专业知识丰富的特点，帮助学生建立对专业的兴趣，增加对专业的了解，并介绍各自的学习方法经验和体会，重视对新生的始业教育，利用期中座谈会了解学生所需所求。积极承办学生的技能大赛，锻炼学生的动手能力，在05年度，工民建教研室结合专业特点承担了砌墙、双面抹灰、贴面砖和绑扎钢筋笼等能充分体现学生兴趣的、贴近学生的专业项目，获得了广大学生的欢迎，报名踊跃，而我们教师也从项目的设置、材料的准备、辅导到大赛评分标准的设置和评分中获得了一定的提高。参赛的学生事后均表示有所收获。着手进行实践基地的建设。为了给普专学生以及开放教育的学生提供方便的实践，从04年开始，我们就开始建立了实践基地，在05年度，我们建立了省安居设计院、城建监理公司、中天建筑有限公司、国泰建设集团、浙江泛华监理公司、宋都房地产集团、浙大流体力学实验室等实践基地，实践基地所涉及的专业有建筑设计、结构设计、施工、监理、招投标、预算和结构试验等方方面面，基本能满足不同学生不同专业的实践，与此同时实践基地的数量有了较大的提高，通过一年的建设，已能基本满足学生实践的需要。二、学科建设05年我们积极参与了学科建设。参与了中央电大开放教育新专业－建筑施工与管理专业的专业教学计划的制定和审定工作。教研室的沈先荣、傅刚辉、吕文晓、李佳等多名教师成为了中央电大大土建教研室成员，与中央电大专业教师探讨课程教学内容的改革、教学模式的改革和试卷的考核重点考核形式，为中央电大专业教师提供了了解地方电大的实际教学的可能，为制定专业计划、教学大纲、课程教学内容等提供了依据。另外有沈先荣、傅刚辉、吕文晓等老师进入了建筑施工与管理专业教学资源建设委员会，通过研讨会等形式，为该专业的教学资源建设提供建议，把握其教学要求能否正确的、适当的得以实现进行指导和审核。很好地完成了中央电大三门课程的共建工作。作为我校承担的三门课程：《建筑构造》、《建筑结构》、《工程计量与计价》，教研室相关教师从收集资料开始，到教学大纲的编制、审定、一体化方案的编写、审定、教材的编写、审定、考核说明的编写、审定、IP课件的录制、形成性考核手册的编写最后到试题库的建设，投入了大量的精力和心血，并最终获得了中央电大的好评。相关教师也在完成共建课程的同时，对自身的能力有了较大的提高，并对以后我们学校这三门课程的良好教学质量奠定了很好的基础。积极参与了实验室建设。为了能给学生提供优良、方便、快捷的实践基地，提高学生的动手操作能力，我们参与了实验室升级为市属高校高校科技创新重点实验室的建设工作，并在实验室申请通过国家实验室认可及浙江省实验室计量认证期间做了大量工作，为实验室最后通过认可和认证做出了大量贡献。1）我们教研室的吴力平、吕文晓、沈先荣、傅刚辉等教师作为检测人员和内审员承担了土工实验室的全部试验项目；建材实验室的水泥、混凝土、钢筋的全部试验项目的国家实验室认可和计量认证工作。我们参加了内审员、高级试验工的培训，计量认证的培训和国家实验室的认可培训。参与了实验室设备添置采购的工作，参与了质量文件的制定、程序文件的制定、熟悉了所承担项目的规范、试验流程，参与了试验指导书、操作手册、原始记录表、试验报告的编写工作，熟悉质量体系文件、计量认证文件、考核内容，在参与实验室认可和计量认证期间，相关教师不分日夜加班加点熟悉规范操作流程、接受实验室认可和计量认证考核工作，按专家要求修改试验报告、原始记录等工作。2）以实验室作为平台，积极参与申报省市级科研项目，积极开展工程检测领域的科研合作工作，尤其是社会公共安全的科研项目，为市建委等相关职能部门提供抗震减灾的重要参考依据，减少自然灾难对社会的影响。2005年4月承接了杭州市属高校重点实验室科技创新项目“振动荷载下建筑物安全性能检测的研究与应用”。该项目的研究目的主要是解决建筑物保证安全使用的问题，利用无损检测的方法（主要是利用动测设备检测动力参数指标，建立固有振动模态）识别建筑物的损伤程度，确定建筑物的安全状态及需加固处理的部位，为行政主管部门、业主提供建筑物安全鉴定的理论依据。“振动荷载下建筑物安全性能检测的研究”已完成100多个工程项目的检测工作，测点近1000个，正在建立原始“指纹”数据库，正在根据试验工程测试数据建立、修正符合国情的技术方法和技术路线。3）面向普专和本科全日制学生开放重点实验室，引导学生以重点实验室为平台，开展科技创新活动，重视实验技术的研究，实验项目的选择、实验方案设计，逐步培养学生科学思维和创新意识。扩大校际间交流，服务于全省电大系统，成为全省电大土木工程中心实验室。4）积极申报成为中央广播电视大学土木工程实践基地，成为中央电大系统土木工程类专业师资培养基地，并积极争取开展研究生培养工作。积极参与了省电大对06级普专教学计划的制定和修订工作，结合我们学校的教学在教学计划安排中反映出来的问题，及时和省电大土建教研室进行了联系，完善了06级普专教学计划。积极进行新专业或新实践环节的建设。1）建筑施工与管理专业是第一次开设的开放教学专业，专业培养目标和教学要求与原来的远程专科都有很大的不同，教研室教师从专业教学计划的制定、教学大纲的制定、教学内容的重点、考核重点都积极参与，我们就如何结合开放教育学生的特点和开放教育的模式以及培养目标如何教学畅所欲言，积极献策。如《建筑结构》课程，改变普专和原远程专业侧重构件设计、结构设计改为为施工、工程管理提供服务，由原先的重要专业课定位为专业基础课，这就对教学提出了不同的要求。我们建议弱化设计，强化实用、强化读图、识图能力的培养等。2）建筑经济管理专业的毕业设计是第一次，怎么做，是做毕业设计还是毕业论文，做什么题目，省电大、中央电大均没有指导文件，我们教研室教师就这些问题进行了多次探讨，从实用角度，教学角度等多方面进行了探讨，最后决定建筑经济管理班级的毕业设计同时进行毕业设计内容的设计和毕业论文的写作，毕业设计分招投标文件的编制、施工组织和工程预算三个题目，同时，要求每个同学就工程管理、经济管理写一篇专业论文，既很好的考虑了他们的专业特点，又让他们对所学知识有所提升，对三年学习有所总结和提高。3）土木开放本毕业设计、毕业实习也是我们第一次碰到的，同样存在怎么选题，要求达到怎样的要求、怎么指导等问题。我们一方面积极与中央电大、省电大专业教师进行联系，取得他们的指导和帮助，明确毕业设计、毕业实习的要求以及需要完成的内容，另外一方面，着手建立毕业设计指导书和计划书的编制、毕业实习计划书的编制。通过多次讨论，我们确定了大致框架，学生采用以我们提供的课题形式，课题要求为基础，在此范围内可以自主选择课题，结构形式可以采用框架结构、剪立墙结构，也可以是框架剪立墙结构，可以采用多层建筑或者是高层建筑或者是小高层建筑，可以采用电算也可以采用手算，可以采用计算机绘图也可以直接手绘图。除了做毕业设计，也可以让同学们根据实际情况选择做施工方案的编制，要求有新工艺或新技术的应用，也可以选择做毕业论文。毕业答辩时我们邀请了省电大教师参加，进行把关和指导。根据普专首次设置了平时成绩，我们从教学进度表着手，对作业的布置进行了定量化管理，要求教师在学期初即规定作业次数题量，对作业等在形成性成绩中所占的比例做出具体安排，在期初、期中、期末我们对教师布置的作业量、批改质量进行了检查。三、师资建设我们从如何提高教师的业务素质和业务能力方面进行了师资建设。通过强化对教师的日常教学管理、开展教研活动、集体参观，对外交流，举办研讨会等形式，使教师能结合开放教育人才培养模式的改革进行教学方式和教学方法的改革和摸索，具体体现在对课程体系及教学内容进行改革和研究，提高教师制作多媒体课件的能力，并进而完善多媒体课件，充分利用网络资源，建设BBS讨论区和网络资源的建设。1）教研室的沈先荣、傅刚辉、吕文晓、蔡小沪、李佳等老师承担了中央电大建筑施工与管理专业《建筑构造》、《建筑结构》和《工程计量与计价》等课程的共建任务，作为科研成果的教材和IP课件均已正式出版并投入了使用。2）沈先荣、傅刚辉和吕文晓老师在05年度获得了中央电大开放教育本科毕业设计答辩主持人的资格，在全省电大具有该资格的四名教师中就占了三名。开放本科的毕业设计必须由答辩主持人主持进行，这不仅为我校毕业答辩的顺利开展创造了很好的条件，也提高了杭州电大在全省电大的地位和知名度。杭州电大成为全省电大师资力量最强、教学水平最高的学校。3）教研室的教师在提高自身业务能力的同时积极提高自身业务素质和实践技能的培养。各教师能积极参与继续教育，努力提高自身学历学位，结合自身专长积极考取各项行业注册证书。金波老师在05年度完成了浙江大学结构专业硕士论文的进修并获得了硕士学位，蔡小沪老师在浙江大学进行建筑学进修硕士学位论文，董辉老师参加了浙江工业大学的结构专业的研究生课程进修；与此同时蔡小沪老师通过了国家注册一级建造师的考试，沈先荣老师和傅刚辉老师取得了高级项目管理师的资格，董辉老师获得了国家注册造价师的资格，目前我们教研室已经有两位国家一级注册监理工程师、一位国家一级注册结构工程师、一位国家注册一级建造师、一位国家一级注册造价师、两位高级项目管理师。无论是在施工，还是监理、设计、预算等方面都有相应的高级职称。这为我们学院很好的贯彻双师型教育提供了客观前提。4）我们积极和杭州市建筑业协会和杭州市建委合作进行国家二级建造师的培训、杭州市区中级职称、初级职称以考代评的培训工作。吕文晓、金波、蔡小沪、吴力平、董辉等多名教师承担了培训工作，所培训的班级在考核中均获得了较好的成绩，学员反映良好。承担这样的培训，一方面提高了杭州电大城建学院在建筑行业的知名度，另外一方面，也为教师了解行业所需要的是什么样的人才提供了条件，可以让教师了解如何让培养的学生更实用，传授的知识更接近实际，又从实践中升华为理论知识；也让教师更好地了解了成人生的实际特点，如何掌握他们的需求和兴趣从而展开教学改革，进而为开放教育的教学和改革提供了一定的参考和经验。5）教研室教师积极参与杭州市工程的建设和监理。教研室的沈先荣、傅刚辉、金波、董辉、吴力平、吕文晓等教师参与了西湖西进工程的监理工作、基督教堂－崇一堂的施工（该项目获得了西湖杯），杭州第二毛纺厂的工程建设、都市水乡A09组团的监理工作、凌家桥经济适用房的监理工作，浙江宾馆的结构设计、杭州市市级机关经济适用房的建设、三里亭R6组团工程的监理、近江校区R6组团工程的监理、海外海宾馆的建设、大塘服装厂的工程建设、杭州市背街小巷工程监理工程。通过参与这些工程的设计、监理和施工等，很好的锻炼了教师的实践技能，了解了工程所需要的人才需要掌握的知识结构，为自己知识能力的提升和补充也起到了很好的作用。6）教研室多位教师在从事开放教育的同时，积极探索现代开放教育的特点和经验，从自身体会出发，在现代远程教育信息与研究发表了相应的教学体会和总结。7）对于绝大多数课程，均制作了多媒体课件，并对已经制作完成的课件从形式上到教学内容上都进行了不断修改完善，充分利用多媒体的优点，加入了一些工程图片、设备照片、试验照片等，克服了学生直接面对书本无法获得的实践资料，增加了学生的感性认识。8）教师资料室的建设：为了给教研室教师的教学和科研提供方便，我们在05年度建立了教师资料室，有建筑结构、土木工程学报、世界建筑、建筑施工等专业期刊；有各专业课程和基础专业课程的相关辅导资料、教师辅导用书；混凝土结构设计规范、制图规范、砌体结构规范、各类施工规范、质量验收规范、钢结构设计规范、荷载规范、结构设计统一标准等行业现行规范；毕业设计指导用书等。四、教研活动的开展在05年度开展了丰富的教研活动，积极和中央电大、各级电大同行之间进行学术交流，组织教师进行研讨、组织常规教学检查、开设公开课等。开阔了视线、取长补短，获得了宝贵的教学、业务经验。1）在05年度，我们多次和中央电大专业教师进行研讨，就多门课程如何进行教学改革、教学内容的设计、教学重点、考核重点的掌握等进行研讨。除了面对面的教学研讨以外，我们还充分利用网络资源、利用电大在线就《建筑结构》、《建筑构造》等课程的教学内容、教学重点、教学建议等进行研讨。2）在05年度，我们开展了与江苏电大共建专业教师的研讨会，双方就资源共享、科研的进行、课程建设的经验交流等方面进行了交流。教研室吕文晓、董辉、吴力平、蔡小沪、李佳6位教师参加了此次会议，与江苏广播电视大学建筑工程学院余宁院长、工民建教研室杨斌主任、施工教研室主任及参与共建课程的部分教师，围绕者“共建课程的建设”这一主题进行了座谈，并就对普专、开放的实践环节管理、网络资源建设等问题进行了交流和探讨。通过此次研讨会，加深了两院间的了解，开拓了视野，并得到了许多宝贵的经验。会议中达成了资源共享的初步意向，这对于两个学校建筑施工与管理专业的教学具有很大的意义，也有助于我校城建学院深入开展共享课程建设，推广课程教学经验、拓展课程外延。3）参加了省电大召开的期末教学研讨会。12月9日，工民建教研室、市政教研室教师吕文晓、杨英等5人参加了在省电大语音中心召开的省电大机电土建基础类教学研讨会。会议中，吕文晓教师介绍了《混凝土结构及砌体结构》2课程的的期末复习的重点，试卷形式，题型分布和出题范围等，各电大教师对本门课程如何迎接期末复习提出了各自的要求和看法，教师们对期末复习进行了热烈的讨论。其他教师介绍了其他普专课程的期末复习的重点、试题题型分布和出题范围，参加研讨会的本教研室教师参与了讨论。通过此次教学研讨会，大家更明确了如何更好的进行普专课程的复习迎考工作，同时对以后的普专教学计划的制订提了建议。4）组织了由省电大专业教师参加和外聘教师参加的教学研讨会；首先由省电大专业教师传达了本次普专考试的出卷任务由原先的中央电大首次改为省电大命题的政策。这对专业教师如何更好的开展期末复习提供了方向。接着向外聘老师简单介绍了院部和教研室的组成情况，在会上，向外聘教师明确了期末考试是自己组织命题还是参加全省统考，考试的范围，对需要命题的教师明确了命题的要求、格式，希望外聘教师密切结合不同层次学生的特点进行命题。如何充分发挥外聘教师的积极性，如何让外聘教师更好的适应电大教育，并建立一支稳定的外聘教师，是此次教研研讨会的另外一个主题。通过此次教学研讨会，加强了教研室与省电大专业教师之间的联系，加强了教研室与外聘教师的联系，无论是对期末复习还是对外聘教师队伍的建设都起到了很好的作用。5）组织了教研室教师参观西溪湿地，了解湿地环境的保护和建筑的关系；6）对外聘老师进行听课，了解外聘教师的教学能力，了解学生对外聘教师的建议和意见；组织了新外聘教师的试讲活动；7）组织了教研室教师分别就开放教育、普专教育开设了公开课，听课后均进行了评议，加强了相互交流、促进了教师教学水平的提高。作者简介：吕文晓，城建学院工民建教研室主任，讲师。
优质消防工程师问答知识库
已帮助10w+意向学历提升用户成功上岸
