大三太忙怎么备考教师资格证

如何备考看真题、试卷题型，想清楚课本上的知识点都是以什么样的形式去考，以便你更精准的去划重点，掌握得失分的关键点，知道如何快速高效地复习教资。准备教资，一定要活学活用，最好看完一个知识点，就去刷题，你要清楚每个题型考的知识点，得分失分的关键点，只有这样才能事半功倍！不要死学平时多刷题，提高正确率。告诉你们一个秘密，综合素质选择题90%都靠平时刷题，积累，你们可以选择去看一下试卷。所以平时练习也是重点读题一定要划出关键词比如你做选择题的时候，经常会出现情景分析，不必太咬词嚼字，找关键词基本就可以看出它考的什么知识点，直接选就是了。再比如你做材料分析题的时候，肯定觉得篇幅老长了，那等你读完，老师都要收卷了。一般材料文都是总分总的结构，你先看一遍问题，重点基本都在开头1、2段和最后1段。 复习过程中给自己定一个标准给自己定个正确率。只要做过的题，看过的知识点，一定要写对，如果错了，都要摸清原因，针对性的练习。 准备错题本，提高复习效率写上错的地方、正确答案、会写错的原因。如果某个知识点错的很多，建议你重新看一下。注意时间分配，考场没有额外的涂答题卡时间，平时要做计时训练。如何复习复习方法——四轮备考法第一轮：基础知识轮，了解考试大纲，通读教材，构建基本的知识框架，慢慢联想知识点，将它们串起来第二轮：做题攻坚轮，重要考点多背背、做真题，最大的作用是攻克你在第一轮遇到的难题，直接加深你对知识点的印象。边做题，边记录错题以及错题相关的知识点第三轮：错题巩固轮，到这一轮，基本上每一章都会有错题，这个时候就是查缺补漏，巩固重要知识点了。第四轮：模拟冲刺轮，经过前三轮的复习，相信对笔试整体知识点的掌握已经妥妥的了，这一轮针对资料里的历年真题，模拟考试场景计时做题，熟悉考试的感觉。敏试教育温馨提示：考试过程中有不会的题很正常，不用太纠结，先放着然后答会的题。有时间再运用知识点，答题套路来写,多写一点说不定和答案相关了，老师会按你答得知识点给分可能你还想知道☟☟☟考试时间笔试上半年3月9日，下半年11月2日面试上半年5月18日－19日，下半年2020年1月4日-5日考试流程笔试报名+笔试考试→等待笔试成绩→面试考试→等待面试成绩→等待认定公告→网上申报+现场确认→等待领证→拿到教师资格证资格审核网上审核，需要准备相关材料。对应报名条件，提供它所需的材料，你等待审核结果就可以啦。现场审核，审核材料分在校生和社会考生。在校生：身份证原件复印件、在籍学习证明、学生证（看情况）社会考生：身份证原件复印件、毕业生（学位证）、户口本（当地考生）、居住证（非当地考生）

备战笔试攻略：第一：在自己想报的学科，先看一下历年的真题，确认教师资格证考试的难度，了解大致的考试内容是怎样的。第二：开始准备备考教师资格证后，要合理安排自己的时间，对于内容较多的适当的分配去看教资的知识。第三：在基础备考的过程中，不仅要了解具体知识内容，还要区分各个知识点的重要度层次。第四：冲刺，离教师资格证笔试考试时间越来越近的时候，每天进行模拟考试，做一套真题，作为练习，保持自己的做题状况，才能在教师资格证笔试顺利。备战面试攻略：面试备考的第一个阶段就是模仿阶段，有基础的可以直接省去。先从网上多看看一些优秀的面试视频开始，看人家是如何将一堂课完整呈现出来的。短短的10分钟试讲，教学过程完完整、教学目标和教学重难点要突出并贯穿整个试讲始终。除了模仿教学内容外，人家如何真实呈现课堂场景的能力也要仔细研究。第二个阶段就是自己试着讲出来。只看别人讲课，是远远不够的，看着别人讲课很轻松，可是自己真正操作试讲一遍，才知道听会了和讲出来还有这很大的距离。作者在参加教资面试前，也没有上台的经验，一位老师这样对我说，不会试讲不是因为你内向、害羞和胆怯，而是因为你根本就对试讲内容不熟悉，只有你将内容吃透了，再稍微会一些面试技巧，通过的可能性就会大增。第三个阶段自己边讲边录，对照镜子，面对亲朋好友，大声讲出来。在有人的情况下和没有人，试讲的氛围是不一样的，有人自己讲得呱呱叫，但是在众人面前却害羞、放不开，以致在面对考官时心里更加紧张，影响个人的发挥

就买相应的教辅来看啊，一般来说各个机构出的还是比较完整的，推荐红皮的那套。把教材看完了，然后再刷历年真题。我们班通过率是百分之百，因为我们都是师范生。

搞好考前复习，是教师资格考试取得好成绩的一个重要因素。考前复习实质上就是重新学习已学过的知识、技能，从而巩固地掌握知识技能，培养能力。将所学知识进行复习，无异于炒“冷饭”，掌握一些复习的策略和技巧是大有须要的。做好考前复习能够帮助各位考生更有保障的通过考试。所以提出以下分析建议：在考前复习阶段，常有一些参加考试的考生反映：自己想复习，也有时间学习，只是一拿起书本就犯困，并伴有厌倦、烦躁的情绪。这是复习迎考过程中产生心理疲劳的具体表现。心理疲劳不像生理疲劳那样可以通过补充能量和休息恢复正常，它的消除主要靠心理调节来实现。为此，考生可以从以下几个方面入手：首先，要有明确的学习目的学习就像从河里抽水，动力越足，水流量越大。动力来源于目的，只有树立正确的学习目的，才会产生强大的学习动力。许多考生的经验教训表明，学习目的明确与否，学习的动力有多大，对心理疲劳的影响极其巨大。其次，要培养浓厚的学习兴趣兴趣的形成与大脑皮层的兴奋中心相联系，并有伴有愉快、喜悦的积极情绪体验。而心理疲劳的产生正是大脑皮层抑制的消极情绪引 起的。因此，培养自己的学习兴趣，克服心理疲劳的关键所在。有了兴趣，学习才会有积极性、自觉性、主动性，才能使心理处于一种良好的竞技状态。第三，要注意学习的多样化书本学习本身就是枯燥单调的，如果多次重复学习某门课程或章节内容，易使在脑皮层产生抑制，出现心理饱和，产生厌倦情绪。所以学员不妨将各门课程交替起来进行复习。另外，如果交替学习各门课程仍不能消除心理疲劳，就应该考虑暂时停止学习。因为此时学习不但没有效果，反而加重了心理疲劳。这些时候，学员不妨停止复习，或听听音乐、做有氧运动，对心理进行调节，这样对于消除心理疲劳也是非常有益的。综合以上的建议，希望各位考生在考试前做好学习准备，通过有计划的安排学习，采取正确的学习方法，相信各位考可通过考试。

在考前复习阶段，常有一些同学反映：自己想复习，也有时间学习，只是一拿起书本就犯困，并伴有厌倦、烦躁的情绪。这是复习迎考过程中产生心理疲劳的具体表现。心理疲劳不像生理疲劳那样可以通过补充能量和休息恢复正常，它的消除主要靠心理调节来实现。为此，大家可以从以下几个方面入手：要有明确的学习目的，动力来源于目的，只有树立正确的学习目的，才会产生强大的学习动力。要培养浓厚的学习兴趣。要注意学习的多样化。书本学习本身就是枯燥单调的，如果多次重复学习某门课程或章节内容，易使在脑皮层产生抑制，出现心理饱和，产生厌倦情绪。所以不妨将各门课程交替起来进行复习。二、掌握复习艺术在有限的时间内，能否以“纲”为纲，以“本”为本，紧扣知识点，突出重点，突破难点，消除疑点，抓住考点，强化热点，是各位同学提高复习效率的重要保证。形成知识结构。考前复习的一个重要任务就是创设新的知识结构来帮助自己理解和巩固知识点。复习时应使知识连点成线，联线成网。看书时也不必面面俱到，而是先写出一章或一个单元的知识纲要，然后自己在认真思考、填写各层次的知识点，进行一定范围的联系和比较，然后再看书核对、小结或者选几个典型的实例，让自己充分展开思维，最后收拢知识点。难点简明。某些章节内容在最近学习中没有完全攻克或隐含的难点，随着复习时相关信息量的增大，难点暴露得更为突出。考前复习中若不着力解决，就会给未来的考试留下隐患，这期间的难点再不能精读细列，而应把难点具体化简明化、实用化。疑点拓展深化。随着考前复习的深入，自己接触到的练习题多了，遇到从不同角度描述同一疑难点的问题也多了，复习中如何消除这些疑点也就显得很重要了。疑点的消除，一是拓宽知识面，消除知识间的“隔阂”，二是要深化知识点，澄清知识间的“是非”。疑点出自于对知识的片面理解和一知半解，若将相关知识进一步拓宽深化，则疑点自破。分析考点。教师资格考试考查点的设置虽无一定的规律性，但考前复习中仍可以通过分析历年来的考查点，总结出这些考查知识的形式、角度、能力层次和与其它知识点的联系等方面的规律，并且总结出解决这一考查点问题的规律性的方法。应当指出的是，分析考查点不是消极地应付自考，而应以知识点的原理和知识点间的内在联系为依据，对考查点解题方法的应用也应是引导自己运用原理形成思路，理解性掌握解题技巧，不能光靠死记硬背套题。重点内容联系具体事例。考前复习中，对重点再不能够“空对空”，而应立足于整个教材，将一些凌乱的基本事实置于某一重点内容的指导之下。多侧面进行联想，有利于加深对本质和原因的认识，一举两得。热点变形。教师资格考试所考查的基础知识，解题思路变化并不大，只是在题目的设计上略加改变，或因果倒置等，因此，考前复习要注意充分领会所学知识会为与适用条件和范围，特别应注意运用自己所掌握知识在新情景下解决问题。为了强化热点，适应考题变化，考前复习应认真分析热点题的演变，利用现有习题通过“改头换面”，一题多变，进行定点练习。还可以围绕热点，进行了试题变形练习，以深化和扩大知识面，提高应变能力，培养发展思维能力。三、重视复习“错误”错误往往是很难避免的;同时也是很有价值的，错误对我们的价值就在于“吃一堑，长一智”。在备考期间，要想降低错误率，除了及时订正、全面扎实复习之外，一个非常关键的问题就是找出原因，不断复习“错误”。即定期翻阅错题，回想错误的原因，并对各种错题及错误原因进行分类整理。对其中那些反复错误的问题还可考虑再做一遍，以绝“后患”。