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综合素质都包括职业理念、职业道德、文化素养、法律法规、逻辑推理和信息技术这六部分组成。第一部分职业理念这部分内容,主要考察的有4道选择题和1道材料分析题,所以在职业理念这部分,卷面所占的分值大概在22分。第二部分职业道德这部分内容,主要考察方式同职业理念相同,也是4道选择题和1道材料分析题,所以职业道德这部分知识点,卷面所占的分值大概也在22分。第三部分法律法规这部分内容,主要考察8道选择题,卷面所占分值大概16分。主要出题来自教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、学生伤害事故处理办法、国家中长期教育改革和发展纲要主要从这七部法律中考察相关内容。第四部分文化素养这部分内容主要考察9道单选题,所占卷面分值大概在18分。文化素养是综合素质考察中范围最广泛的内容。主要考察的方面有:文化常识、艺术常识、文学常识、历史常识、科技常识这五个方面进行考察。虽然只有五个方面,但是所涉及的内容可以说是很全面了。需要大家对各方面的知识有所了解,需要大家在平时的时候有一定的积累。第五部分逻辑推理能力主要考察大家的逻辑能力,这部分内容在考试中以2道选择题的形式出现。考察的类型主要有:概念、命题、朴素、图形和数字推理这五种形式。第六部分是信息处理方面的知识点,主要考察2道选择题。第七部分是阅读理解,考察形式1道材料分析,所占卷面分值14分,通常包含两小问,一问4分一问10分。出题的难度同高考难度稍低一些。最后就是我们的作文,所占卷面分值50分。在这里大家需要进行注意,小学综合素质作文要求写800字,而中学的综合素质考试作文要求写1000字。在这里需要大家对作文字数有一个了解。
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教师资格证考试中,综合素质主要包括5个方面。职业理念三观(教育观、学生观、教师观)教育相关法律法规教师职业道德(两个规定规范)教师文化素养基本能力教师资格证具体的考试科目和学历条件如下:幼儿:综合素质、保教知识与能力、面试。报考条件:大专。小学:综合素质、教育教学知识与能力、面试。报考条件:大专以上。中学:综合素质、教育知识与能力、学科知识与能力、面试。报考条件:大专以上。扩展资料:1.思想品德条件遵守宪法和法律,热爱教育事业,履行《教师法》规定的义务,遵守教师职业道德;经申请人员单位或户籍所在地乡(镇)或街道办事处思想品德鉴定合格;应届毕业生由所在学校进行思想品德鉴定。2.各种教师资格应当具备的学历要求(1)取得幼儿园教师资格,必须具备幼儿师范教育类专业毕业及其以上学历.其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历。(2)取得小学教师资格.必须具备中等专业学校、中等职业学校师范教育类专业毕业及其以上学历,其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历。(3)取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格.应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。(4)取得高级中学教师资格和中等职业学校教师资格.应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。(5)取得中等职业学校实习指导教师资格.应当具备各类中等职业学校毕业及其以上学历。由于中等职业学校实习指导教师教育教学的特殊性.对于一些具有特殊技艺的人员.学历要求还可以适当放宽,具体放宽到什么程度,要根据个人所具有的特殊技艺而论.而且要经过省级教育行政部门批准才能放宽。实习指导教师资格除了有学历要求外.还应当同时具备相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级.这是和其他6种教师资格的显著区别。(6)取得高等学校教师资格,应当具备研究生或者大学本科毕业学历。3.教育教学基本素质和能力要求教师职业的特殊性在于从事教师职业必须具有教育教学能力,也就是说不仅要掌握一定的知识,更重要的是要把知识按照不同学校教学计划的要求传授给学生,调动学生的学习积极性,培养学生的探索精神、学习能力和道德人格,使学生的特长和潜力能够充分发挥出来。教育教学能力的内容广泛,要求较高,鉴于我国幅员辽阔,各地区教育发展水平差异较大,公民的素质差异较大,因此,《(教师资格条例)实施办法》规定,教育教学基本素质和能力的“具体测试办法和标准由省级教育行政部门制定”。4.担任教师工作所必须具备的身体条件“身体条件”应为教育教学能力的一部分,或者说是承担教育教学任务的“硬件”,因为教师(特别是小学和幼儿园教师)身体条件对教育教学效果有一定影响。《教师资格条例》第六条规定:“有教育教学能力应当包括符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件。”教师身体条件主要是要求无传染性疾病,无精神病史,有完全的法律行为能力等。“身体条件”的具体标准参照师范教育类专业招生体检标准的有关规定执行。参考资料:百度百科-教师资格证考试
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教师资格证考试每个省份的考试科目和考试时间都有所不同,教师资格证考试国考的考试科目如下:1、幼儿考:《综合素质》幼儿园和《保教知识与能力》 2、小学考:《综合素质》小学和《教育教学知识与能力》 3、初级中学、高级中学、中职文化课考:《综合素质》中学和《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》4、中职专业课、中职实习指导考:《综合素质》中学和《教育知识与能力》
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教育观★★★(一)素质教育的内涵素质教育以提高国民素质为根本宗旨;素质教育是面向全体学生的教育;素质教育是促进学生全面发展的教育;素质教育是促进学生个性发展的教育;素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。【记忆口诀】提素个性创两全(二)教学观教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”;教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”;教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”;教学从“关注学科”转向“关注人”。、教师观★★★(一)教师角色转变教师是学生学习和发展的促进者;教师是课程的建设者和开发者;教师是教育教学的研究者;教师是社区型的开放教师。【记忆诀」四者一开放(二)教师行为转变对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏;对待教学上,新课程强调帮助、引导;对待自我上,新课程强调反思;对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作。【记忆口诀】重帮思合必背二:【职业道德08版★★爱国守法(基本要求):爱党爱国爱人民,遵循法律法规,贯彻执行党的方针和政策;爱岗敬业(本质要求):甘为人梯,乐于奉献;对工作高度负责,认真备课上课、批改作业,认真辅导学生;关爱学生(师德灵魂):爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生;不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生教书育人(教师天职):实施素质教育,因材施教,启发诱导,培养学生良好品行,不以分数作为评价学生的唯一标准;为人师表(内在要求):严于律己,尊重家长,团结同事,廉洁奉公;终身学习(教师专业发展不竭动力):拓宽知识,提升能力,不断提高专业素养和教育教学水平。【教师权利】教育教学权;学术研究权;指导评价权;获取报酬权(报酬待遇权);民主管理权(参与管理权);进修培训权。【记忆诀】教育研究评学生进修管理获报酬【学校不承担事故责任」下列情形造成学生人身损害后果的事故,学校行为并无不当的,不承担事故责任:在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的;在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生的。(节选自《学生伤害事故处理办法》第十三条)
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