申请教师资格证面试怎么通过

首先你要放开，通俗的说就是“不要脸”一点。当时我面试时候抽的是苏轼的《水调歌头》，正好前一天晚上看书看到了，虽然心里踏实了，但是还是很紧张，等待的时候腿都打哆嗦，但是一进去之后，看到那些考官一下子就不紧张了。当时导入的时候我唱了王菲的那首歌，然后就放开，想象下面有一堆学生，最后出来的时候在走廊里坐着的老师还说你唱的不错哈哈！然后结构化面试个人是建议可以报个辅导班，因为有些答题思路是有一定套路的，如果能锻炼一下更好，我当时是报了班，上了几天的课吧，自己一定要多练习，拿着手机算好时间，最好可以自己录下来，看看自己的教态，因为你自己在说的时候根本不知道自己的体态到底咋样，so，录下来吧，跟过家家似的想象整间屋子都是学生，开始无实物表演，比如：后面的同学请回答一下这个问题，嗯回答的很好，这边的同学还有问题吗？诸如此类不得不说，我感觉我面试的还行，然后一出门，我又开始超级紧张，腿又开始打哆嗦，心理素质确实还是不大行啊。然后顺便建议你考前可以看看这个教师资格考试信息汇总 ，其他的我也没啥建议了，祝你考试成功哟！

教师资格证考试流程：笔试报名，笔试合格之后面试报名，面试合格之后取得教师资格的合格证明，进行网上申请认定，现场确认，提交材料，通过认定，体检，全部合格之后等待证书下发。教师资格证考试的具体流程：考取教师资格证，点击蓝字咨询机构第一步：登录“中小学教师资格考试网”，按照要求就行报名。第二步：参加教师资格证考试笔试。幼儿教师考：综合素质、保教知识与能力，共2科;小学教师考：综合素质、教育教学知识与能力，共2科;初中、高中、中职教师考：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力，共3科。第三步：查笔试成绩。查成绩网站还是报名的网站“中小学教师资格考试网”，可以在电脑上查，也可以在手机上查，70分为及格线。第四步：准备教师资格证面试。从出笔试成绩到进行面试，大概是一个多月左右的时间。第五步：参加面试。面试是先去抽题室通过电脑，在题库中抽题，然后拿着自己抽到的题去备课室，大概是15-20分钟的备课时间，需要在一张教案纸上写教案，之后就是面试环节了，每个人15分钟的时间，先问2个论述题，然后就是讲课，再之后就是考官提问。第六步：出面试成绩，打印合格证。查成绩的网站还是“中小学教师资格考试网”，成绩合格就可以打印教师资格考试合格证明了。第七步：教师资格认定。完成就是资格认定才能拿到教师资格证。教师认定的材料大致有：教师资格认定申请表、申请人品德鉴定表、体检报告、教师资格考试合格证明、证件照等。考取教师资格证，点击蓝字咨询机构

报名考试时间：教师资格证考试全国统考地区一年考两次，上半年1月份报名，3月份笔试;下半年9月份报名，11月份笔试。在校生可以在就读院校所在地和户籍所在地报考;社会考试可以在户籍地报考，异地报考需要提供当地的居住证。笔试：幼儿园教师资格考试笔试为2个科目，科目一为《综合素质》(幼儿园)，科目二为《保教知识与能力》。小学教师资格考试笔试为2个科目，科目一为《综合素质》(小学)，科目二为《教育教学知识与能力》。初级中学和普通高级中学教师资格考试笔试为3个科目：科目一均为《综合素质》(中学);科目二均为《教育知识与能力》;科目三为《学科知识与教学能力》。初级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。普通高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的思想政治素质、教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。申请幼儿园教师资格的，笔试还应考查幼儿教育基本理论、原理，保教知识与能力。面试：考生参加中小学教师资格考试，所报类别笔试各科成绩均合格，且成绩在有效期内者，方可参加面试报名。面试流程：1、候考。考生持本人《准考证》及符合规定的有效身份证件，按照规定时间到达测试地点，进入候考室，完成身份核验。2、抽题。考生进入抽题室，登录面试测评软件系统，抽取面试试题(幼儿园类别可从抽取的2道试题中任选1道，其余类别抽取1道试题)，考生确认后，打印面试试题清单。3、备课。考生携带准考证、试题清单进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)，准备时间共20分钟。4、回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。面试考官通过面试测评系统从试题库中随机抽取2道规定问题，告知考生问题并要求考生开始回答，时间5分钟左右。5、试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(演示)，时间10分钟。6、答辩。考官围绕考生试讲(或演示)等相关内容进行提问，考生答辩，时间5分钟左右。7、离场/评分。考生将教案(或活动演示方案)呈交面试考官，及时离开面试室。考官依据评分标准进行综合评分。

教师资格证面试成绩只要达到60分就算合格，因为成绩查询时只显示是否合格，不显示具体分数，所以没有具体分数的要求。一般面试的通过率在70%，相对于笔试，面试的通过率会高一些。

教资面试容易过吗?　　教师资格证面试采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。　　各个环节的考察分别有以下特征：　　1、教案撰写时间短　　当天考试拿到试题之后只有20分钟写教案的时间，很多时候试题字数较多，阅读上花费的时间也多。而且对于时间考官掐得特别准，别妄想着能上拖几秒钟。笔试作文不够时间写的小伙伴真的要注意了，教案可能更不够时间　　2、结构化思考时间短　　结构化的备考我们知道有6大类，然而考官会随机在这些题中抽出两道，而且是两道题同时念出来的。很多时候题目没听清楚就要回答了，往往张口就来，毫无逻辑。两道结构化问题中可能还会涉及时事政治，根据往年的情况能完整答出来的人少之又少　　3、试讲题目随机性大　　试讲的题目也是随机抽取的，随机性非常大。抽取的试题内容主要从多本教材里，因此要复习的内容非常多。以高中历史为例，要熟知政治史、经济史、文化史三本主教材，选修的教材也需要了解。　　通常知识点考得比较细，万一抽到自己一点也不熟悉的考点，想想要面对考官自导自演熬过10分钟，画面有点太美了不敢看　　4、答辩灵活多变　　答辩一般考官只问1-2个问题，但也有追问到考生无言以对的时候。如果试讲得太好甚至也有无答辩的情况。问的问题可能是针对本次试讲的，试讲中没提到的或者不足的，也有可能是对你个人情况的了解。这个环节比前几个环节还要稍微简单一些。　　总的来说，教师资格证面试还是有一定难度的，难就难在灵活性比较强，因此大家在平常一定要多多练习面试。

回答 你好，教师资格证面试成绩100分制，60分及以上算通过。 希望可以帮助到你，再见！ 提问 教师资格证面试，只讲到一半评委就叫停了算是怎么回事？！ 回答 可能是评委觉得面试可以了，他们就不会在继续听下去。 很多时候都不会听完的。因为如果所有的都听完的话，很花费时间的。 一般尽量不出现口误，慌张，说话磕磕跘跘问题都不大。 提问 嗯嗯，好的谢谢 回答 不用谢 更多6条 

为了更好的应对教师资格考试，做到知己知彼，百战不殆，接下来我就带大家了解一下在面试中的技巧，以此来渡各位一程，助各位早日成为一名合格的人民教师。一、自信满满，爱微笑的考生运气不会差大多考生都能够注意到在面试进行过程前后要保持微笑，但在试讲环节时不是面无表情的进行试讲或说课就是表情不太自然，好像在自我陶醉。实际上你在面试的时候不是要演“教师”给考官，而是要展现出你的自信以及亲和力，所以你不仅在答题的时候需要保持微笑，更应该在试讲时保持适宜的真诚的微笑。比如说有的考生在转述自己在课堂提问问题时，好像在念课文一样，缺乏生动的表情和真实感。有的考生能够注意到要保持微笑，但这样的微笑“表演性”太强，且加上有的考生会紧张，而显得有些刻意和不自然。这种种状况就要求考生们在平时练习的时候就要注意这些问题，面对镜子刻意练习或者用手机自己录视频进行练习，想象你的听众是满教室的学生，自然而然的展现自己微笑和亲和力。二、让你的话语充满真实感，带考官重回“课堂”大多考生在平时练习时在语音语调上都注重于模拟一些“萌萌”或“大喊”的声音，但往往忽略了一点，我们的目的不仅仅以让考官听起来舒适自然，更是为了营造出一种能吸引学生注意且营造出良好的课堂氛围。所以我们的语音语调可以尽量显得温柔一些、逼真一些，切忌平铺直述，而是要有适当的抑扬顿挫以体现课堂气氛的生动性和真实感。值得一提的是，有的考生在试讲中能够运用一些问题串来引起“学生”的注意，如“为什么?那是为什么?为什么这样的?”但在提问的时候，语气却太过平淡，不能体现出教师对课堂气氛的调动能力。因此要在问题间有停顿，或者逐渐加强语气，让考官感觉问题的层次感，好像自己在被提问一样。这些提问的方法以及策略也是需要我们在平时练习时多加注意。三、充分发挥肢体语言的作用除了以上两点外，肢体语言对于教师教学来说也十分重要，这也是教学过程的一大特色。手势，即手的动作与姿势，是一种极其复杂的符号，能够表达一定的信息。布罗斯纳安认为“手势实际上是体态语的核心”。古罗马政治家西塞罗曾说过：“一切心理活动都伴有指手画脚等动作。手势恰如人体的一种语言，这种语言甚至连野蛮人都能理解”。他们的话从不同侧面指出了手势的重要性。通常情况下，人们通过手的动作可以解读出对方的心理活动或心理状态，同时还可将自己的意图传达给对方。手势的作用有三：一是澄清和描述事实，二是强调事实，三是吸引注意力。因此考生要重视对手势的练习，做到收放自如，起到辅助讲课表达的作用，但是切记喧宾夺主，让考官觉得你在指手画脚，或者不自然。总之手势要辅佐好自己的课堂教学，让你的课堂更加真实!综上，各位考生在平时要多加练习，真正要把每一个细节做到位，才能在考试时展现你的自信大方、展现你的课堂操控能力、展现你具备成为一名教师的潜质与能力，给考官还原一场“真实”的课堂。