教师资格证试讲从导入开始讲吗

1、清楚导入作用众所周知导入环节处于教师资格证面试试讲的开始部分，但导入的作用不仅仅是引出标题这个表面的作用。导入本质的作用是让学生的注意力转移到课堂上来，并能激发学生对于本堂课的学习兴趣，并且，通过导入可以很大程度上降低学生理解本堂课内容的难度，能够加深同学们的印象，让学生对于课堂的记忆更加深刻。作为面试考生的你而言，导入就有了另一层重要的作用：创造一个精彩的开场，抓住考官的眼光，并顺利过渡到新课部分的讲授。试讲是一个整体，一个精彩的开场，既可以让考官眼前一亮，又可以让自己信心倍增，因此，导入的作用不容小觑。2、学生定位准确教师资格证面试教学的设计一定遵循学生的身心发展规律，这是教学工作的常理，一个简短的导入也应如此，因此导入的设计一定要注意区分学段。对于活泼好动的小学生而言，应注重激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，因此类似于游戏的导入方式最为合适，例如：讲故事、猜谜语、唱歌谣等，也可以采取列举生活实例的方式进行导入，但要列举小学生认知范围的例子;对于思维力逐渐成熟的初中生，更注重知识的学习与应用，列举生活实例进行导入更实用，这样设计互动性强、充满新意，一举两得;对于成熟的高中生，这一阶段更加注重知识的关联性，复习导入、举例导入都常采用。掌握学生情况，可以指导我们更有效的进行导入设计，否则容易“顾此失彼”。3、导入轻松设计教师资格证面试试讲导入方法简单地可划分为：创设情境法、温故知新法和实验法。创设情景法最为常用，具体又可划分为：多媒体导入、故事导入、生活实例导入和游戏导入等。各种方法的采用要根据学生的情况、课程的具体内容具体设计，还要按照知识的关联性、语言的过渡性和时间的简洁性等原则进行设计。设计导入要从课程的标题或课程的重点内容出发，逐步联系实际生活的实例，进而创设合适的情境，也可联系相关的知识点，采用温故知新的方法。虽说万事开头难，但导入的设计，只要掌握方法、明确思路、找对方向，导入的设计轻松愉快。更多关于教师资格证面试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容， 小编会持续更新。