教师资格证中关注潜能什么意思

1、要注意分析面试类型如果是主导式，你就应该把目标集中投向主考官，认真礼貌地回答问题;如果是答辩式，你则应把目光投向提问者，切不可只关注甲方而冷待乙方;如果是集体式面试，分配给每个教师资格证面试应试者的时间很短，事先准备的材料可能用不上，这时最好的方法是根据考官的提问在脑海里重新组合材料，言简意赅地作答，切忌长篇大论。2、要避免尴尬场面在教师资格证面试回答问题时常遇到这些情况：未听清问题便回答;听清了问题自己一时不能作答;回答时出现错误或不知怎么回答，这时可能使你处于尴尬的境地。避免尴尬的技巧是：对未听清的问题可以请求对方重复一遍或解释一下;一时回答不出可以请求考官提下一个问题，等考虑成熟后再回答前一个问题;遇到偶然出现的错误也不必耿耿于怀而打乱回答后面问题的思路。3、要扬长避短每个人都有自己的特长和不足，无论是在性格上，还是在专业上都是这样。因此在面试时一定要注意扬我所长，避我所短。必要时可以婉转地说明自己的不足，用其他方法加以弥补。教师资格证面试的时间通常很短，应试者不可能把自己的全部才华都展示出来，因此要抓住一切时机，巧妙地显示潜能。更多关于教师资格证面试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会持续更新。

教师资格考试中学综合素质重点归纳1:教育观 2:学生观 3：教师观 4:教师成长与发展基本途径 1：现行有关教育的法律法规 2：依法执教 3：教师权利和义务 4：学生权利及保护 1：教师职业道德 2：教师职业道德修养 3：教师职业行为规范 1：世界历史上的重大事件 2：中外科技发展代表人物及成就 3：科普常识 4：中国传统文化知识精粹 5：中外文学史上重要作品 6：艺术鉴赏知识 1：阅读理解能力 2：逻辑思维能力 3：信息处理能力 4：写作能力

教育观 —— 素质教育的内涵素质教育以提高全体国民素质为根本宗旨。素质教育是面向全体学生的教育。素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育是促进学生个体发展的教育。素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。教育观 —— 新课改下的教育观从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。从“教会学生知识”转变为“教会学生学习”。由“重结论轻过程”转为“重结论的同时更重过程”。“关注学科”转向“关注人”。学生观 —— “以人为本”学生观的内涵学生是具有独立意义的人，是不以教师的意志为转移的客观存在。学生是发展的人，具有巨大的发展潜能学生是独特的人。教师应做到教育公正，面向全体教师观 —— 教师观的要点教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。教师要从学校的教师转变为社区型的开发的教师。在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。教师观 —— 教师行为的转变在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。在对待教学上，新课程强调帮助、引导。在对待自我上，新课程强调反思。在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

重点在书上都会给你标注了（我买的中公教育的书，复习一个半月一把过）多看看书，多刷刷题，理解着记

结构化问答环节，杜绝“背诵”。在面试中要，杜绝小动作。杜绝出现口头禅及助词。杜绝出现知识性错误。不要忘记板书。不要忘记擦黑板。不要忘记感谢老师。

面试方法：采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行，面试考核统一使用教育部考试中心研制的面试测评系统。要注意以下几点：职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。