教师资格证试讲会提什么问题

教师资格证面试一般分为结构化、试讲和答辩，1、你个人的基本信息比如说，你是哪里毕业的?你是什么专业的？有没有过从教经验？等等类似于个人情况的基本信息。2、你的教学实施此类的问题既是在试讲过程中考官想要知道你究竟是怎么做的，是关于实施和组织层面的问题。比如，你是如何导入的？你如何组织小组活动？你的教学过程中哪里体现了学生独立思考的？3、你的课程设计此类的问题一方面是考官想要更了解你的教学设计的初衷另一方面也许是因为你在试讲中有处理不当的地方，没有达到教学目的。比如，你的教学目标是什么？重难点是什么？在这个知识点上你为什么这么设计？4、你的专业基础知识这个问题的可能在于你刚才试讲的时候没有能够把知识点讲清楚，或者知识点表述错误，不够明晰。比如：你认为这篇文章详细写了什么？略写了什么？5、专业的教学论这些问题来询问你教育知识与能力的基础。比如，语文的板书有什么作用？如何激发学生写作的兴趣？6、你的教学反思此类问题在于考官想听一听你对自己这堂课的评价，你能不能发现自己这堂课的优点更重要的是发现不足，并且能够针对这些不足提出一些弥补的办法。比如，你这堂课你自己满意吗？你认为你的课程有什么不足的地方吗？

教师资格证统考面试采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。考生按照有关规定随机抽取备课题目，进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。 面试内容：面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行。遵循《中小学教师资格考试标准（试行）》和《考试大纲（试行）》（面试部分），主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

一、面试基本流程教师资格证面试环节一般是有一个明确的流程的，分为七步，包括候考、抽题、备考、结构化问答、试讲、答辩、评分。具体考查考生的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。其具体流程如下：(1)候考。考生持身份证、面试准考证、身份证件，按时到达指定的考点，进入候考室候考。(2)抽题。按照考点安排和抽签顺序，考生持准考证进入抽题室，登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题，经本人确认后，打印试题清单。(3)备课(活动设计)。考生持准考证、试题清单、备课纸，由监考教师引导进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。(4)回答规定问题。考生持准考证、试题清单、教案(或活动演示方案)，由监考教师引导进入指定面试室。面试考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。(5)试讲。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲。时间10分钟。(6)答辩。面试考官围绕考生试讲内容进行提问，考生进行答辩。时间5分钟左右。(7)评分。二、面试注意事项1、外在(1)着装：主要表现在着装方面，简单大方得体。避免过于随意。比如过于暴露，过小过紧的衣服可避免。(2)语言：尽量使用标准普通话进行讲解，语言抑扬顿挫具有吸引力。避免语速过快，吐词不清，语言磕巴。(3)教姿教态：面带微笑，落落大方。站立姿势，继续保持说课的站定姿态，不要随意走动。男生站立时可以双脚稍微分开，与肩同宽，而女生可以选择双腿夹紧站立。手势动作。不应一动不动如木桩，应配合以适当的手势动作，展现教师的风貌。对于手势动作我们切忌竖中指、用一根手指点等不文明行为，一旦出现不文明行为就会在评分中给予扣分。我们可以五指合并，稍微握拳，随着说课的起伏进行伸掌和收掌。2、内在(1)自信：保持微笑，体现自信姿态，和考官有眼神的交流，不要躲闪。(2)知识储备：面试过程中对于老师的教育教学基础知识，学科专业知识，临场应变能力等均会有相应考查，需要考生提前进行准备。(3)模拟互动：教资面试过程中是没有学生的，这时很多人会出现不习惯，导致在试讲过程中互动很少，只顾自己讲，形成灌输式授课方式;新课标讲究学生是主体，教师是引导者。这种情况需要考生在考试前多练习记忆几个名字和可能课堂上出现的情景，做到未雨绸缪，自己假设课堂情景，待到考试时可以将自己准备过的情景拿到考场上，这样就可以增加课程的气氛。(4)教育机智：指考生在面临突发情况时能够创造性的解决问题。比如讲错知识点时，可以引导学生来思考自己的讲述。然后提问，圆场。

答辩5分钟，针对试讲内容考官会提问有关专业知识，教法，教学目标和教学重难点等各个方面的内容。比如你在试讲过程中出现了专业知识讲错了的情况，答辩就可能针对此知识点在答辩中问道。

什么问题都会有，有可能会问问考生个人信息；问问教学反思；或者问一些结构化问题等例如：本场试讲最大的不足是什么？本场试讲你怎么进行教学设计的？有过教学经验吗？为什么报考教师资格证？怎么看待立德树人？等等

问题将涉及以下几个方面：1、职业认知，就是对教师行业的看法和想法。比如：你为什么选择当老师？2、专业认知，就是对任教学科的看法和想法。比如：英语学科的特点是什么？3、教学理念，就是对教学方法、教学设计的看法和想法，比如：按照新课标的要求，如何教好初中语文课中的阅读课文？

答辩是考官根据之前的试讲进行相关提问。答辩的问题比较随意，考官要是觉得试讲有问题就提问课堂教学问题，没有问题就会提问两个其他方面的问题，如：教育教学、如何应急应变、有时也会考自我认知，比如你为什么当老师等。考生们在答辩时要注意以下几点：微笑、语速和礼貌。回答考官问题时不要急于反驳，遇到刁钻的问题也不要失措。在实际练习过程中，可以对着镜子调整自身的教姿教态，同时用手机录音，查找试讲的不足之处，加以修正完善。