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长虫虫的橘子
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小苹果草莓心

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教师资格证面试技巧一、自信满满,爱微笑的考生运气不会差大多考生都能够注意到在面试进行过程前后要保持微笑,但在试讲环节时不是面无表情的进行试讲或说课就是表情不太自然,好像在自我陶醉。实际上你在面试的时候不是要演“教师”给考官,而是要展现出你的自信以及亲和力,所以你不仅在答题的时候需要保持微笑,更应该在试讲时保持适宜的真诚的微笑。比如说有的人在转述自己在课堂提问问题时,好像在念课文一样,缺乏生动的表情和真实感。有的考生能够注意到要保持微笑,但这样的微笑“表演性”太强,且加上有的考生会紧张,而显得有些刻意和不自然。这种种状况就要求考生们在平时练习的时候就要注意这些问题,面对镜子刻意练习或者用手机自己录视频进行练习,想象你的听众是满教室的学生,自然而然的展现自己微笑和亲和力。二、让你的话语充满真实感,带考官重回“课堂”大多考生在平时练习时在语音语调上都注重于模拟一些“萌萌”或“大喊”的声音,但往往忽略了一点,我们的目的不仅仅以让考官听起来舒适自然,更是为了营造出一种能吸引学生注意且营造出良好的课堂氛围。所以我们的语音语调可以尽量显得温柔一些、逼真一些,切忌平铺直述,而是要有适当的抑扬顿挫以体现课堂气氛的生动性和真实感。在试讲中能够运用一些问题串来引起“学生”的注意,如“为什么?那是为什么?为什么这样的?”但在提问的时候,语气却太过平淡,不能体现出教师对课堂气氛的调动能力。因此要在问题间有停顿,或者逐渐加强语气,让考官感觉问题的层次感,好像自己在被提问一样。这些提问的方法以及策略也是需要我们在平时练习时多加注意。三、充分发挥肢体语言的作用除了以上两点外,肢体语言对于教师教学来说也十分重要,这也是教学过程的一大特色。手势,即手的动作与姿势,是一种极其复杂的符号,能够表达一定的信息。布罗斯纳安认为“手势实际上是体态语的核心”。古罗马政治家西塞罗曾说过:“一切心理活动都伴有指手画脚等动作。手势恰如人体的一种语言,这种语言甚至连野蛮人都能理解”。他们的话从不同侧面指出了手势的重要性。通常情况下,人们通过手的动作可以解读出对方的心理活动或心理状态,同时还可将自己的意图传达给对方。手势的作用有三:一是澄清和描述事实,二是强调事实,三是吸引注意力。因此考生要重视对手势的练习,做到收放自如,起到辅助讲课表达的作用,但是切记喧宾夺主,让考官觉得你在指手画脚,或者不自然。总之手势要辅佐好自己的课堂教学,让你的课堂更加真实!综上,要在平时要多加练习,真正要把每一个细节做到位,才能在考试时展现你的自信大方、展现你的课堂操控能力、展现你具备成为一名教师的潜质与能力,给考官还原一场“真实”的课堂。

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球球阿月

第一步:抽题备课环节在这一环节,我们需要在电脑上抽你试讲的题目,抽到课题之后,工作人员会打印你所抽取的备课纸,备课纸是由三部分组成,第一部分是题目,第二部分是内容,说到内容大家要注意了,所抽的内容更多的时候不是一整篇内容,而是一部分内容,第三部分是试讲要求,试讲要求会有3-4个,考生需须好好看看试讲要求,因为在这试讲要求里你可以看到你试讲时所讲授的重点是什么,以及你还要在试讲过程中涉及到的注意事项,比如说要有板书,要有互动之类的。之后你就进入二十分钟的备课时间,这二十分钟是非常关键的二十分钟,因为你授课的思路和内容就在这二十分钟里需须梳理好,而这二十分钟你用来备课的时间最多也就15分钟,一定要在自己备好课之后给自己留5分钟的时间梳理思路,在大脑里过一遍你讲课的情景。第二步:结构化答辩这是考生进入考场之后的第一个环节,时间是五分钟,这五分钟需要回答两道题,这两道题目是考官给你随机抽选的。之所以叫做结构化答辩,因为这些题目都是有一定的规律性的,我们将它分为四大类:职业认知、思维品质、心理调适和组织协调。在作答这类题目的同时语言需须得流畅,这是考官对你的第一印象。第三部:试讲试讲就是将你之前在备课室里备好的课用十分钟的时间讲出来,十分钟不可能做到面面俱到,所以我们需须讲出这节课的重点,而这一部分也是大家比较难把握的,当然了不同的学科在讲授的过程中侧重点是不一样的,即使是同一学科不同的课型在讲的过程中侧重点也不一样。第四部分:答辩答辩一般情况是两道题,时间也是5分钟,考官可能会问一些知识,或者针对你的授课环节或内容进行提问,当然有些时候考官也会问结构化的问题。以上就是整个面试的流程,希望给初次面试的你们一点小小的帮助。

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美眉要加油

面试抽题环节,备课时间不充足,教案该针对哪部份内容?

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