教师资格证怎么认证中级职称

认定申请网上报名在拟申请认定的认定机构规定的网上报名时间内登录其公布的网址进行认定申请报名。“中国教师资格网”（）教师资格认定申请报名有两个入口。一个是红色的“全国统考合格申请人网报入口”，一个是绿色的“未参加全国统考申请人网报入口”。参加国考合格且以国考成绩申请认定的申请人，请点击红色入口报名，其他类型申请人请点击绿色入口报名。网上报名后需要到现场确认的现场确认需要携带的材料如下：1、《教师资格认定申请表》无需打印，由认定机构下载和打印并妥善存档2、身份证。3、学历证明。4、体检表，网上打印一式两份，有的地区到医院拿(需要指定医院体检，详看本地公告)5、普通话证书。6、《中小学教师资格考试合格证明》。7、教师资格认定所需其他材料。这只是一般需要的材料，具体还需要以本地认定公告为准。可以参考资料：教师资格证认定流程

网上申请申请教师资格人员，在中国教师资格网进行网上申报。现场确认申请人员在规定时间内前往指定的现场确认点提交相关申请材料。认定审批教师资格认定机构根据教师资格专家审查委员会的审查意见，在受理申请期限终止之日起30个法定工作日内（部分地区所需时间要更长）做出资格认定的结论并公示。领取证书根据认定结论，在教育部全国教师资格认定管理信息系统上进行认定数据确认和证书编号，向认定合格的申请人发放《教师资格证书》。（PS：记得关注领证公告按时领取证书！）现场审核所需资料：身份证原件、复印件学历证书、复印件未通过教育部系统数据比对的话，社会考生提供毕业证书；还未拿到毕业证书的应届毕业生根据公告提供相应材料。《教师资格认定体检表》在本省认定公告教师资格认定机构指定的医院出具的《教师资格认定体检表》，体检表上的结论应明确填写“合格”或“不合格”，并加盖体检医院公章。 注意：在各地发布的认定公告中，都会将体检医院、体检要求等给予说明。体检应到教育行政部门指定的县级以上医院进行，且有可能指定体检时间，否则无效！所以千万不要自作主张！《个人承诺书》这是去年教资认定变革后新添加的认定材料，需要申请人在网上申报界面下载打印、本人签名拍照后，在填写申报信息时按程序要求上传。现场审核也需要携带。普通话水平测试等级证书原件和复印件03年以后考取的普通话水平等级证书长期有效，不用担心失效问题，并且全国通用。2019年教师资格证认定普通话新变化：在认定系统中输入普通话证书编号，能够通过验证的，可以不用提供原件，如果无法验证，仍需要提供原件。合格证明面试成绩合格的小伙伴会拥有一张合格证明，在中国教育考试网,点击“合格证查询”，输入姓名、身份证号等信息就能看到你的成绩合格证明，然后用电脑将它打印下来，黑白、彩色均可。户籍证明或居住证在户籍所在地认定的考生需要出具户口本原件及复印件；在居住地申请认定的，应提供居住证；在就读学校所在地申请认定的，应当提交注册信息完整的学生证原件或者其他相关的学籍证明。研究生提供研究生证即可。照片若干张需要提交与网上申报认定时提交的照片一致的1寸/小2寸免冠照片。附加资料申请中等职业学校实习指导教师资格类别的申请人，除提供以上资料外,还需提供相当助理工程师及以上专业技术职务的职称证书或中级及以上工人技术等级的资格证书。

回答 政治思想方面。 由学校负责人给你写一篇政治思想方面的总结材料。 怎么写? 这个找到学校专门负责此事的人员，他常写对此比较熟悉。 然后你获得的优秀班主任、优秀教师、道德标兵等个人荣誉的证书复印件，要放在这里，证书原件要放在后面的教育教学成绩材料类。 学历资历方面。 这里主要放你的学历资历方面的证件原件。 包括:毕业证、专业技术职务任职资格证书、聘任证书、教师资格证。 更多2条 

当够那么多年老师自然可以评。

中学系列从高到低依次分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、三级）拿到证书基本就可以为初三级。每五年评定一次，也有破格！具体标准如下~（一）正高级教师。1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；3．具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；4．在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；5．一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。（二）高级教师。1．根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；2．具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；3．具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；4．胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；5．具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。（三）一级教师。1．具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务；2．对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好；3．具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；4．在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩；5．具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。（四）二级教师。1．比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好；2．掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好；3．掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践；4．具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。（五）三级教师。1．基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生；2．具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作；3．具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格希望我的回答能帮助到你，望采纳~