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伊月寒水20
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幼儿园教师资格证面试流程:候考;抽题;备课;回答规定问题;试讲(模拟上课);答辩;评分。考生应凭准考证和身份证原件按照准考证规定时间进入面试考点候考室,等候面试抽题。幼儿园教师资格证面试流程考取教师资格证,点击蓝字咨询机构1、候考,考生持面试准考证、身份证,按时到达考点,进入候考室候考。考生可提前了解面试礼仪,并想好面试中如何进行自我介绍。2、抽题,根据考点安排,登陆“面试测评软件系统”,计算机从题库中抽取一组试题,考生任选其中一道试题,系统打印备课纸及试题清单。3、备课,考生持备课纸、试题清单进入备课室,撰写教案(或演示活动方案),备课20分钟。4、回答规定问题,考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题,考生回答,时间5分钟。5、试讲(模拟上课),考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲,时间10分钟。6、答辩,考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问,考生答辩,时间5分钟。7、评分,考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,填写《面试评分表》,经组长签字确认,同时通过面试测评系统提交评分。教师资格证面试须知1、考生应凭准考证和身份证原件按照准考证规定时间进入面试考点候考室,等候面试抽题;2、考生面试试讲过程须按照“讲课”形式进行,“说课”形式不予给分;3、未在准考证规定的时间进入候考室,迟到超过15分钟的考生,禁止进入考点,面试成绩记为缺考;4、考生禁止携带具有发送或者接收信息功能的设备(如手机等),如有违反按照作弊处理;5、考生应遵守考试有关规定,服从考试工作人员的管理,对于违反考试纪律的考生,将按照《国家教育考试违规处理办法》处置。6、报考中职专业课及实习指导教师的考生需自备正式出版的北京市中等职业学校目前正在使用的教材,面试程序为:(1)考生需持有与所申请任教学科一致的教材,考官按自备教材中的某章节现场出题并将题目写到备课纸上。(2)考生备课20分钟。(3)考生试讲,考官围绕考生试讲内容进行提问,考生答辩。共20分钟、7、报考幼儿园、小学、初中、高中(含中职文化课)的考生无需自备教材。教师资格证面试技巧掌握好互动的节奏好的试讲是有互动环节的,可以让考官感受到课堂氛围。所以在面试环节中要假装有学生跟你在互动,要用你自己的话,来转述学生的话。要知道教师资格证面试中的试讲环节是无生试讲,简单的说就是你对着幻想中的学生进行上课,要想在10分钟内把整个课程完整的呈现,既需要有互动,又要把握好互动的尺度,不浪费多余的时间。注重互动用语的丰富性考生在试讲时对学生的回答常常是“好,很好”,这种评价其实是不可取的。一是太单调,二是不太符合实际提问。评价的用语要丰富一点,建议提问和评价进行提前设计,把学生的回答先预设好,再转述出来。注意时间的把控教师资格证面试的时间是固定的,一般是:结构化面试5分钟+试讲10分钟+答辩5分钟。很多考生在面试的时候由于心理没底,常常犯的一个错误就是频频看时间,这样给考官的感觉是你很不自信。考取教师资格证,点击蓝字咨询机构

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幼儿教师资格证面试主要是要全面,性格开朗和活泼,认真负责,有爱心。主要是要准备才艺方面的内容。

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在教师资格证考试的面试中,考官和考生主要通过语言沟通进行,因此考生要掌握语言沟通技巧,良好的沟通可以拉近人与人之间的关系  一、做恰当的解释  在教师资格证考试面试中解释是常用的表达方式。解释的目的是将考官不明白或不了解的事实、观点说清楚,也可能阐述某件事的原因。“解释”本身并不难,但要使自己的解释让考官满意,打动他们,这就需要一定的原则和技巧了。  解释的态度应端正。应试者在做解释时,不能因为自己被误解或自己的回答被怀疑,需要自己做出解释而感到不满。应试者在做解释时必须态度诚挚,应面带微笑耐心地说解释清楚。  实事求是。解释时要秉着实事求是的原则,用真实的话语据理力争,不要为了掩饰自己的某一个缺点而巧言令色,用虚假的话语应对考官。不要自以为你掩盖地很好,考官的眼睛是雪亮的,不要因为你的不诚实而弄巧成拙。总之本着实事求是的原则,是什么就是什么,如果有写情况确实不方便解释,可以给考官说明并请求他的谅解。  应适时收尾。当解释实在难以奏效时,应试者不必慌张。如果考官已经做了某个判断,应试者往往很难改变他的观点,这时转移话题是最好的解决办法。不要再僵持到上一个考官已经做出判断的话题,注意灵活应变,巧妙为自己解围。  有理有据。解释其实就是阐明应试者的论述和观点。在你确凿的证据和一定的逻辑推理的条件下,考官才能彻底被你征服。  承担责任。当应试者被要求解释自己以往工作或学习中所犯的错误时,应试者应该用诚恳的话语勇于承担自己的错误,并且表明自己以后不会再犯类似错误的决心。让考官看到你敢于承担错误的责任心和努力改正错误的决心。当然也不要为了证明自己的仗义,把错误扩大化,这样会显得不真实,可能会让考官反感。  二、提升语言的逻辑性  在教师资格证考试面试中应试者的发言要以中心为线索,展开叙述。应试者可采用结构化的语言。回答问题时先做结论,然后再做叙述和论断,条理清晰、语言流畅、层次分明地进行叙述,突出自己的鲜明的观点。  避免表达模糊不清和前后歧义。面试回答中如果没有事先交代,不要使用简称或把一些名词进行简化,否则很容易让考官误解。  前后指代清楚,避免使用语义含糊的词语或句式。为了避免指代不清造成的误解,可以少用人称代词,能用姓名的地方尽量用姓名,不要随便省略主语,面试考场上应使用较正式的口语,尤其是必须注意对考官的称呼不能省略。  善于运用总结性话语。应试者可以在结尾言简意赅地做一个小结,使考官明确你所论述的内容的宗旨。  增强谈话的逻辑性。应试者可以多使用一些连接词,加强句与句之间的连接性,并突出逻辑关系。  情节叙述需提供确切信息。有些应试者回答问题,不紧扣题意,泛泛而谈,例如被问到对过去的某件过失怎样认识时,应试者回答:“有一次我做错了一件事情,我觉得……”这样的回答由于未提供足够的信息,是没有意义的。

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您好,先抽题,二选一,然后写教案,去面试,结构化,试讲加答辩。

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