怎样备考教师资格证呀

1、制定学习计划制定一个学习计划，不能脱离实际，要根据自己当前的学习程度和知识水平。有些小伙伴在制定计划的时候充满了热情，计划十分完美，但实施起来却很难向前一步。这是因为目标太高，计划太死板，脱离实际。2、知识梳理首先，我们从整体上要对考试内容有一个大概的了解。然后针对学习内容的重难点，再阅读一遍教材。对于每个知识点以及考试范围进行更深一步的了解，加深对知识点的理解并记忆。通过第二遍对知识点的筛选以及掌握，第三遍的学习就是侧重于考试的重难点的背诵记忆。在学习的过程中，一定要养成做笔记的习惯。笔记的整理就相当于把全书的的知识点做了一个脉络梳理。如：表格、树状图、思维导图等。对于难理解和难记忆的知识点，一定要在读书笔记上记录下来。3、碎片化时间学习法碎片化时间比较容易被外面的世界打断，所以不适合一些过于深入或者大容量的学习。我们可以利用坐公交、地铁的时间刷题、背简答，日积月累也是一笔不小的知识财富哦。4、科学刷题在准备阶段,小伙伴们不太熟悉教材,所以这个阶段并不适合模拟题、真题等等，而是应该做一些简单基础的题目，来巩固知识点。在这个阶段，考生应该选择做一些基础阶段的专项题库，进行有针对性的练习。所以，做题并不是越多越好，而是要选择适合自己的习题，要选择和自己的学习程度相符的习题，学习效果才会更好。5、总结反思对于错误的问题，仅仅修改正确的答案是不够的，而是要分析错误的原因。分析为什么会犯错误，因为粗心，或者因为没有熟练地掌握考试内容。如果是因为马虎大意，就要告诉自己认真检查考题。如果是因为知识点没有完全掌握，就要打开课本重新学习与知识点相关的内容。做题的目的是总结和改正，对所有错题进行整理，认真总结归类，找出原因，最终形成做题技巧和解题思路。

就像做很多事情之前一定要有规划一样，备考教师资格考试也不例外。一、制定学习计划的必要性很多人认为教师资格考试很简单，只需要自己每天抽点空余时间看看就成，不需要做任何计划。这里之所 以说备考教师资格考试也要制定学习计划是出于以下几点考虑： (一)备考时间有限 每个考生都不会留出无限制的时间来考教师资格证，在时间有限的情况下，事先规划能为后期复习节省很 多时间，同时还能提高复习效率。 (二)考查内容有规律可循 教师资格考试的考查内容主要分为两大块：一块是教育学，另一大块是心理学。那么这两个科目的内容关 系很紧密，但又有不同，因此，针对这两部分的复习要做不同的思考。但无论是教育学还是心理学，它们 都有自己学科的特点和规律，在复习的时候如果能结合这些规律和特点能大大提高复习的效率和效果。 (三)锻炼考生自我管理的能力 虽然各位考生是为了应考才要制定计划，但我们不能否认这其中能体现考生自我管理的能力。通过学习计 划的制定，考生对于时间管理和学习进度的管理能力都会得到提升。二、制定学习计划(一)把握基本情况 在制定学习计划之前，要先对教师资格考试的考察内容进行大致的了解。此处，我们能参考的一个重要资 料就是考试大纲。在大纲中我们要获取以下两方面信息： 1、考查范围，也就是考试会在哪个范围内出题。这是大纲告诉我们的最基本的信息，也是帮助考生明确复 习重点的基础。2、章节数量，甚至是知识点数量。在时间有限的情况下，我们要将时间分配到最合理的地方，首先是每个 章节都要分配一定的时间，其次是分配时间的长短要依据章节和知识点数量和重要度有所侧重。(二)学习计划制定在制定学习计划之前一定要明确的一件事情是：你准备用多长时间来备考。有的考生用 2 个月，有的考生 用 1 个月，还有的考生用 2 周。当然每个考生的基础不同，可以选择最适合自己的备考时间。但通常来讲， 6-8 周是多数人选择的备考时间。1)明确基本结构第一个“总”是指考生第一步一定是预留出 3 周的时间先将大纲规定的所有章节全部浏览一遍。在这一遍 看书的过程中，不必过于纠结于具体的某一个知识点上，一定是要先将所有章节先通览一遍，树立初步的 学科结构。 接下来是“分”的阶段，这个阶段考生的任务是将重难点章节再次深入掌握并各个击破。因此，本阶段要 占用至少 3 周半的时间。 最后一个阶段是第二个“总”，这个阶段 1 周左右很合适。这个阶段的任务是查漏补缺，巩固前二个阶段 的复习成果。 至此，学习计划的大框架确定为：总(3 周)——分(4 周)——总(1 周)。2)确定每一阶段具体的学习计划。在第一个阶段，3 周的时间要分配到所有章节当中去，对于内容较多的章节可以适当多分配时间。 在对第一阶段学习成果进行总结的基础上，第二阶段首先要预留 1 天的时间做的第一件事情是区分各章节 各知识点的重要度层次。3)冲刺阶段。这一阶段的任务首先是巩固前两个阶段的学习成果，其次是查漏补缺，各个击破。因此，这个阶段首先要 预留出足够的时间做一些模拟题，一方面是检验自己前期的学习效果，另一方面是诊断自己哪些地方还需 要加强。然后依据诊断的结果，将剩下的时间分别分配到巩固和补缺两个方面去。具体的时间分配可依据 考生自己的测试结果而定。 基于以上的分析，考生们可以试着制定自己的学习计划，但一定要注意的是，计划一旦制订出来，就要严 格执行，然而适当的灵活变通也是必要的。例如根据已完成的复习情况来调整计划，强化薄弱环节；或者 根据自己空余时间的情况及时修订计划等。