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陆老头11
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淘气别闹

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我也不清楚该怎样写,虽然我平时不太关注这一方面,我也不是学这方面的人,所以你应该问一些有经验的同学。

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天可莲见

我觉得应该积累一些比较好的素材,而且平时也应该养成一个写作文的习惯,并且在写作文的时候也应该应用一些写作手法,同时也应该使用一些优美的语句和词汇。

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冷月无痕MNG

教师资格证作文万能名言名句随风潜入夜,润物细无声。——杜甫教育根植于爱。——鲁迅学而不厌,诲人不倦——孔子知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子我爱我师,我更爱真理。——亚里士多德教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德青年人的教育是国家的基石。——富兰克林师者,所以传道、授业、解惑者也。——韩愈业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于惰。——韩愈学然后知不足,教然后知困。——《礼记·学记》我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知行是知之始,知是行之成。——陶行知捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠使学生对教师尊重的唯一源泉在于教师的德和行。——爱因斯坦问题不在于告诉他一个真理,而在于去教他怎么去发现一个真理。——卢梭父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。——孟子只要教师的知识面比学校教学大纲宽广的多,他才能成为教学过程中的精工巧匠。——苏霍姆林斯基要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。 —— 苏霍姆林斯基

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敏足一世

智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。——叶圣陶从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点,与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。——陶行知应当考虑到儿童天性的差异、并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人,并教以一模一样的东西。——第斯多惠总须活用为妙。就是遇有特别的天才的,总宜施以特别的教练。在学生方面,也要自省,我于哪几科觉得很困难的,须格外用功些,哪几科觉得特别喜欢的,也不妨多学些。总之,教授求学,两不可呆板便了。——蔡元培君子之所以教者五:有如时雨化之者,有成德者,有达财者,有答问者,有私淑艾者。此五者,君子之所以教也。——孟子中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。——孔子一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣——邹韬奋教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。——佚名使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦举世不师,故道益离。——柳宗元古之学者必严其师,师严然后道尊。——欧阳修教师要以父母般的感情对待学生。——昆体良机会对于不能利用它的人又有什么用呢?正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙一日为师,终身为父。——关汉卿

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