tianyaguke1968
师范专业有：学前教育、中文、汉语言文学、美术、体育、音乐等教师资格证并不是说上师范类学校都发教师资格证书，而是需要考试的。只有考试通过才会取得教师资格证书~！
小二2004
想当语文老师专业一般限制为汉语言文学、小学教育、小学教育（语文方向）、初等教育、初等教育（语文方向）、教育学、教育学（语文方向）。各地的要求不一，很肯定的是选师范类的汉语言文学是有资格参加招教的。考取教师资格考试，教师资格证是全国统考，需要自己考取。自教师资格证改革以后，师范生和非师范生都要参加考试才能拿到教师资格证，这并不意味着考试变得公平或者不公平，而是国家开始更加重视教育行业，改革只为了选拔出更优秀的教育工作者。区别就是，在师范学院里，会先学习过一些教师资格证考试科目的内容，比如教育学、心理学，会有相对专业的知识系统，受过专业的教学培训，具有相对的优势。而非师范的同学需要从零开始。
夏可兒雲卿
师范专业前景巨大，师范类专业具体有哪些呢？提起想要成为一名教师，人们首先想到的就是要毕业于师范学校，的确师范学校也是为培养和输送教师的一个重要机构，有人不禁要想，既然师范学校是培养教师专门机构，那么师范类专业具体有哪些呢？有些我的本科就读于一个师范类的学校，但是我的专业并不是师范专业，由于一直想当一名教师，在大四的时候通过努力考取了师范类的研究生，在自己有所锻炼了之后，发现师范类虽然是一个笼统的称呼，但是其中的具体的专业却有很多，只要是市面上的学校中有的学科师范类专业都包含在其中，甚至有一些我们想不到的，专业师范类专业有都有开设。以前我一直觉得幼儿园教师大多毕业于一些专门的幼儿园教育专科院校，但是后来发现中国的大学本科学院也有一些小用专门从事幼儿教育的专业，或者是我们有一些特殊的职业，师范类专业也也有包含在其中。是指在师范类教育中还有专门学习教育理论的具体小专业，还有各种语言，各种技术，还有专门学习心理教育的师范专业。但是我们也可以看到，现在在教师类招聘考试之中，不光接受教育类专业的毕业学生也接受其他非师范类相关专业的学生或者是已经从事工作的教师，所以进入师范类专业学习并不是成为教师的唯一途径，只要有成为教师的意愿，并且能够担当的起成为教师的责任，就有可能成为一名教师。当然之所以会出现专门的师范类教育，那说明他也是有存在的必然性的。首先既然你学习了师范类的专门教育，那么在你日常学习生活中，就会学习一关一些有关于教育的专业知识，并且能够得到教育实习机会，有一些其他专业学生的毕业生来说，有更多的专业知识储备和一些实际的教学经验。在学校的专门的是管理教育之后，能够为以后成为一名教师，打下坚实的科学理论知识和一部分的实战经验。但是并不是接受了师范教育之后，就一定能够成为一名优秀的教师，从师范专业教育的学校毕业之后，如果有幸能够成为教师，以后的发展情况还要看自己日后的努力。在成为一名教师之后还要接受学校的之前培训，在进入学校开始正常的教学之后，也应该多向经验丰富的老教师学习，并积极参加学校组织的在职培训，除了学校安排的学习之外，在课余的时间，自己也要进行一些学习，努力提升自己，不仅要提高自己的教学水平，还要提高自己对于教学的创新能力。
小天使006
语文教师在招聘的时候，专业一般限制为汉语言文学、小学教育、小学教育（语文方向）、初等教育、初等教育（语文方向）、教育学、教育学（语文方向）各地的要求不一，很肯定的是选师范类的汉语言文学是有资格参加招教的。
西尔米奥奈
师范类专业包括：教育学、中文教育、思想政治教育、数学教育、生物学教育、人文教育、科学教育、文秘教育、物理学教育、化学教育、英语教育、小学教育、学前教育、特殊教育、教育技术学、艺术教育、言语听觉科学、汉语言文学教育、现代信息技术教育、现代教育技术。应用电子技术教育、地理学教育、政治与法律教育、美术教育、政治法律教育、科学教育、物理与教育技术学、小学师资教育、历史学教育、生物教育、历史教育、初等教育、综合文科、综合理科教育、市场营销教育、教育英语等专业。扩展资料：毕业生需求量：关于师范类各专业毕业生的需求量情况，1998年上半年教育部有关部门曾就教育部直属的师范院校做过统计，需求较大的专业主要有数学、汉语言文学、英语、日语、物理、计算机等专业；需求相对差一些的专业主要有俄语、生物学、地理学、幼儿教育、教育管理、经济管理、经济地理与城乡规划、环境学等专业。当然，这种需求形势在不同地区、不同层次的师范院校中还会有所不同。据了解，1999年师范类毕业生需求与其他类别的毕业生相比，依然较为旺盛。在天津师范大学等一些师范院校，非师范类毕业生一次就业率仅达30%左右，而师范毕业生差不多全部落实岗位。当然随着一些师范院校的发展转型，这种情况今后肯定会有比较大的改变。参考资料百度百科-师范类专业
优质教师资格证问答知识库
已帮助10w+意向学历提升用户成功上岸
