教师资格证面试环节难过吗

难(一)举止得体、言辞恰当“师者，人之模范也”、“师也者，教之明事，而喻诸德也”。身为一名教师，不仅要举止得体、仪态大方，更需要言辞得当、精神昂扬，能够为学生树立良好的行为典范，而教师资格考试面试试讲环节便是对考生这一外在形象最为直接的考量。因此，考生首先需着装合体、干练整洁，以衬托自己的昂扬气势;其次，举止大方、声音洪亮，以彰显自己的饱满情绪;再者，神态自如、言辞恰当，以传达自己的自信与正能量。(二)结构完整、环环相扣结合语文学科的特色，考生在试讲过程中需要做到结构完整。从导入开始、整体感知、细读研讨、拓展延伸、作业小结、到板书设计，各环节要过渡恰当并互有关联。其中，导入部分最应有夺人眼球之势，需兼顾新颖与合理的原则，能产生情理之中而又意料之外的效果。整体感知部分重在纠正字词读音，把握文章大体内容，因此需有效运用朗读法。细读研讨部分最易出彩，应确保逻辑清晰连贯、内容讲授完整、知识正确、重难点突出，并能做到在自导自演中角色转换自如，给出及时有效的评价。拓展延伸部分，应注重对知识的横向与纵向延伸，在关联性与启发性中为授课内容增加闪光点。作业小结处需安排合理，实现课堂学习的情感升华。此外，语文学科需格外突显出朗读的重要性，做到以朗读贯穿授课始终，让学生在读中学词语、读中品情感、读中悟道理。(三)突显学生主体性课程标准指出教学活动中要遵循教师主导作用与学生主体地位相结合的原则。因此，在试讲环节，要从言辞中、方法上、过程里处处体现对学生人格的尊重，对学生自主探究精神的鼓励和支持，对学生创造意识的引导和培养。以激发兴趣为基础，活跃课堂氛围，充分调动学生语文学习的主动性和积极性。(四)善用激趣法与情景设置法语文学科应格外注重激趣法与情景设置法的使用，这两者可谓语文教学中的两把宝刀，但好刀也须用在刀刃上，合理有效的激趣方式和言辞才能实现良好的预期效果，恰当适时的情景设置才能引领学生体情达意。因此，在设计环节中，考生便需理清思路，结合文章内容，兼顾上下段落，以及预期目的去设计活动环节以及相关的情景。需格外强调的是，在设置情景中，要注意言辞的有效引导和时间的合理安排。(五)板书内容精辟、布局合理俗语“字如其人”，板书最能直接体现出教师的基本技能，因此要做到书写认真、规范与正确。板书设计应遵循内容精辟、逻辑清晰、布局合理的原则。在内容上能够彰显出本堂课的逻辑性，突出重难点;并尽可能的采用标题形式或词语概括形式，简洁明了地形成一条提纲挈领的线索，贯穿授课内容。在布局上应合理新颖，可采用图像式或列表式设计，并配以文字解释，以增强板书的直观形象，给人深刻印象。

只要在问的结构化以及市场环节中能将该讲的都讲了，并且不会有太过明显的差错或者是紧张到直接，什么也不说，其实普遍都是难过的，毕竟过的几率还是很大的，而且有很多人都能够，毕竟每个省份都会有那个面试及格的，通过率通过率那么高，只要自己肯努力并且自行一些都是没有问题的。而且其实是讲部分是在便池中成绩比重比较大的，因此不管结构化或者答辩有多不好，但是如果是试讲环节比较优秀并且能稳定发挥，也就是将该讲的内容都讲了，那么基本上的是没有任何问题的。而且主要还是要看临场发挥，只要平时在紧张的临场发挥很稳定，那就是绝对没有问题的，因此要多练多给自己信心多暗示自己，并且在写教案的时候能快速写完，留下一些时间给自己准备，基本上都是没有问题的。

做好充足的准备就可以了面试程序候考。考生持纸质面试准考证、身份证件，按时到达指定的考点，进入候考室候考。抽题。按照考点安排和抽签顺序，考生持准考证进入抽题室，登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题，经本人确认后，打印试题清单。备课(活动设计)。考生持准考证、试题清单、备课纸，由监考教师引导进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。回答规定问题。考生持准考证、试题清单、教案(或活动演示方案)，由监考教师引导进入指定面试室。面试考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。试讲(演示)。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。答辩(陈述)。面试考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩(陈述)。时间5分钟左右。

教师资格证面试也不是说很深，主要是要看自己表现的能力。根据以前的数据来看，面试的通过率还是很高的。面试老师自然不会故意为难，只要你端正态度，多说多练，在面试环节能够正常发挥出你的水平，通过面试应该问题不大。

1、结构化问答：考官从面试评测系统中抽出两道题进行问答，时间5分钟左右。2、试讲：考生按照已经准备好的教案进行试讲，时间10分钟。3、答辩：试讲结束后，考官随机对考生进行提问，时间5分钟左右。

教师资格证的面试不难。