教师资格证面试是先做什么

绝大多数考生第一次报名参加教师资格证面试考试，有关面试步骤许多考生小白一个。每位同学们要淡定从容，接下去浩学网提前准备呈上一篇面试流程步骤明细以及注意事项。【面试流程】考取教师资格证，点击蓝字咨询机构第一步：候场环节1、考生入场。考生持自己打印准考证、身份证件进到候考室，允许考生拿教材内容进到候考室（抽题室、备课室、面试室不可以带上去），但严格严禁考生将手机上带到候考室。2、原材料核查环节最先，当场的教师会逐一核对考生的身份证件和准考号。随后，也要核查考生的面试考试点、考试时间段、报名学段、报名学科等信息内容是不是与本时间段考生明细相一致。3、排序摇签最先，依照考生报名学段、报名学科及其面试室设定等情况，对考生进行排序。次之，机构各组考生进行面试次序摇签，派发考生摇签次序号牌。最终，按照号牌次序正确引导考生进到抽题室进行抽题。第二步：抽题环节1、依据考生排序摇签的序号，并根据面试室检测系统进程情况，每过20分钟上下，分批号（一批20人）叫号进到抽题室。2、大家进到抽题室，听当场教师指引依照序号排好部位，教师会再度核查考生基本资料与考生明细是不是相符合，告知考生抽题与报名学段、学科是不是一致，确定准确无误后，才提取面试考题，复印面试考题明细。第三步：备课教案环节1、教师再次核查考生基本资料与考生明细是不是相符合，分配考生坐位，派发备课教案考试专用型教案纸和草纸。2、告知考生开始编写教案（一般是20分钟）并开始倒计时，复习满15分钟时，提示考生备课教案剩余时间5分钟。5分钟后公布备课教案完毕时间已到，考生终止备课教案。第四步：面试环节如果你走入面试室，你跟考官说话后，正中间主考官跟你说的第一句话是:某某某同学，你好，热烈欢迎报名参加面试。此次面试共20分钟，先你要回应2个要求问题，随后试讲，下边考官任意提取2个问题，你要用心听到题型，时间为5分钟。考官宣读第一个问题考生回应，回应完后，请说声回应结束。考官宣读第二个问题情况一:当你回应完，时间还没到，考官会立即进到试讲环节。情况二:当你回应请求超时了，那么考官会提示你时间到，还要进到试讲环节了。以上2个结构化题回应结束后，考官要说:试讲（幼稚园为主题活动展现）刚开始，时间10分钟，留意掌握好时间。试讲完后，需不需要进行最终的答辩，就看你的充分发挥了，当你前边主要表现得充足出色，后边的答辩就能够省去了。假如前边主要表现得不大好，考官就是说想根据答辩环节进一步绩效考评你，答辩等于为自己一个机遇，因此要淡定从容。你答辩完毕后，把黑板擦整洁，把演讲台梳理好，跟面试官说声感谢，摆脱考试场轻轻地把门携带，面试就结束了。【注意事项】仪表得体、举止大方面试礼仪是很重要的，得体的着装、优雅的谈吐，不仅能给面试考官留下良好的第一印象，也能提升自己的信心。紧扣题目答辩必须根据试题的要求答辩，不能答非所问，也不能随意扩大或缩小试题和问题的内容或范围。一定要紧扣题目作答，以问题为中心，结合自身特点进行创新，才能有所突破，获得高分。实事求是实事求是指在回答考官提问时，要从本人的实际情况出发，不夸大，不缩小，正确应对考官的发问。沉着冷静、随机应变面试考官比较看重应试者随着情况的变化而灵活应付的应变能力，在面试过程中当考官提出问题以后，应试者应稍作思考，不必急于回答。经过思考，理清思路后抓住要点、层次分明地答题，会给考官留下较好的印象。条理清晰、层次分明在答辩中，考官不是看你答什么而是看你怎么答，这就要求应试者在听到面试题后，首先要思维有逻辑性，然后便是陈述要有逻辑性，这种逻辑性要求应试者的回答层次清晰，条理分明，前后衔接紧密，表述前后呼应，依此作答才能征服考官有理有据、言近旨远应试者回答问题应该有一定的理论高度。回答问题要有理有据，引经据典，言近旨远，或是党的教育方针政策，或是国家教育法律法规，或是新课程理念，或是教育名人名言等，这些都需一定的理论功底，应试者平时应注重这方面的积累 推陈出新面试中，考官一般比较看重应试者个性化的回答。因此应试者的回答富有新意，能够做到推陈出新，别出心裁，就能给考官留下好的印象，为面试成功增加砝码。考取教师资格证，点击蓝字咨询机构

教师资格面试分为三个部分，分别是回答规定问题、试讲以及答辩，时间分配为：5分钟+10分钟+5分钟的形式，下面分析一下各部分主要考察我们考生的要素在哪里：首先，教师资格面试的第一步结构化，也就是所说的回答规定问题，大多数考生对这一部分还是会存在一定的畏惧心理。在这一部分，老师会从题库中抽取两道题目，并进行提问，紧接着由考生回答。结构化问题主要考查的是考生是否有正确的教育理念，所以在答结构化的问题中考生需要在自己的回答中随时渗透新课改的理念以及一些正确的教育观念。在答结构化的问题考生也要做到答应所问，三观正，逻辑通，语言顺。其次，在结构化问题之后就是教师资格面试的最重要的环节-试讲了，在面试的全部过程中试讲还是考官评分的主要方面，在这一环节主要的评分要素为教学实施，其次还有教学评价以及教学设计，那就要求我们的考生也应该做到以下几点：不能超时，根据之前学员反馈基本试讲过程超时的最后都没通过，因为如果一旦超时就说明考生对教学的节奏把握不够准确，不能判断好自己在十分钟以内能讲解到什么程度，也就是教学设计上出了严重的问题;教学评价要符合新课改的理念，试讲形式与平时讲课不同，所以在教学评价方面很多老师会出现一些问题，这就要求我们的考生在实施教学评价时要贯彻新课改对教学评价的要求，要随时体现学生主体教师主导的观念，评价时注意评价内容多样化，评价主体多元化，以及实施评价的同时要时时体现出对学生的尊重;教学过程的逻辑性，这就要求考生对试讲的知识点不仅要弄懂，更要明确为什么去讲，需要考生在平时多去积累，对于自己报考的专业不同的课型要有不同的设计思路。对于教师资格来说试讲处于最重要的一个部分，因为对于教师来说最主要的还是考察考生的教育教学能力，在试讲环节有20分钟的备课时间，虽然看似时间充足，但是对于大部分没有授课经验的考生来说时间还是会比较紧的，对在这里分享几个备课小技巧：首先，备课时要注意应该看全题本的内容，题本的内容并不仅仅指的是题本正文的内容部分，还包括题本上方的题目以及下方的试讲要求。因为对于教资面试来说面试题本是以书中片断的形式出现，所以题目可能会与书上有所出入，而对于考生来说比较熟悉的是书上的题目，所以广大考生需要首先注意的是题目名称。每个题目下方都会对应题目要求，在这里考生一定要注意看清试题要求再进行教学设计，试题要求就相当于笔试中的答题规范，如果不安规范进行答题的话，就相当于跑题了。最后，就到了面试的最后一个环节，答辩。答辩在这里指的是考生在特定环境下，根据考官的问题做出针对性的回答问题，并且答辩与结构化和试讲不同，是考官根据考生具体表现所提出的问题。由于在这一环节中考生主要注意的问题就是考生需要态度端正，并且要实事求是，做到言语真诚。上述过程看起来比较简单，但实际操作起来还是对考生来说有较大考验，需要考生能够熟悉各步骤环节以及流程，并且熟悉所考科目的教材以及试讲授课形式，还有结构化答题要点。因此，大家要及时地进行备考积极的进行练习，加之相应的回答结构化问题和试讲过程中的技能技巧，相信会取得一个不错的结果。

先进行说课 后结构化面试 提问的都是教师专业性问题

进场、抽题、备课题、面试，没考过的人会有点紧张，研师辅导可以帮你模拟，多练习几次，就好了。

在教师资格证考试的面试中，考官和考生主要通过语言沟通进行，因此考生要掌握语言沟通技巧，良好的沟通可以拉近人与人之间的关系　　一、做恰当的解释　　在教师资格证考试面试中解释是常用的表达方式。解释的目的是将考官不明白或不了解的事实、观点说清楚，也可能阐述某件事的原因。“解释”本身并不难，但要使自己的解释让考官满意，打动他们，这就需要一定的原则和技巧了。　　解释的态度应端正。应试者在做解释时，不能因为自己被误解或自己的回答被怀疑，需要自己做出解释而感到不满。应试者在做解释时必须态度诚挚，应面带微笑耐心地说解释清楚。　　实事求是。解释时要秉着实事求是的原则，用真实的话语据理力争，不要为了掩饰自己的某一个缺点而巧言令色，用虚假的话语应对考官。不要自以为你掩盖地很好，考官的眼睛是雪亮的，不要因为你的不诚实而弄巧成拙。总之本着实事求是的原则，是什么就是什么，如果有写情况确实不方便解释，可以给考官说明并请求他的谅解。　　应适时收尾。当解释实在难以奏效时，应试者不必慌张。如果考官已经做了某个判断，应试者往往很难改变他的观点，这时转移话题是最好的解决办法。不要再僵持到上一个考官已经做出判断的话题，注意灵活应变，巧妙为自己解围。　　有理有据。解释其实就是阐明应试者的论述和观点。在你确凿的证据和一定的逻辑推理的条件下，考官才能彻底被你征服。　　承担责任。当应试者被要求解释自己以往工作或学习中所犯的错误时，应试者应该用诚恳的话语勇于承担自己的错误，并且表明自己以后不会再犯类似错误的决心。让考官看到你敢于承担错误的责任心和努力改正错误的决心。当然也不要为了证明自己的仗义，把错误扩大化，这样会显得不真实，可能会让考官反感。　　二、提升语言的逻辑性　　在教师资格证考试面试中应试者的发言要以中心为线索，展开叙述。应试者可采用结构化的语言。回答问题时先做结论，然后再做叙述和论断，条理清晰、语言流畅、层次分明地进行叙述，突出自己的鲜明的观点。　　避免表达模糊不清和前后歧义。面试回答中如果没有事先交代，不要使用简称或把一些名词进行简化，否则很容易让考官误解。　　前后指代清楚，避免使用语义含糊的词语或句式。为了避免指代不清造成的误解，可以少用人称代词，能用姓名的地方尽量用姓名，不要随便省略主语，面试考场上应使用较正式的口语，尤其是必须注意对考官的称呼不能省略。　　善于运用总结性话语。应试者可以在结尾言简意赅地做一个小结，使考官明确你所论述的内容的宗旨。　　增强谈话的逻辑性。应试者可以多使用一些连接词，加强句与句之间的连接性，并突出逻辑关系。　　情节叙述需提供确切信息。有些应试者回答问题，不紧扣题意，泛泛而谈，例如被问到对过去的某件过失怎样认识时，应试者回答：“有一次我做错了一件事情，我觉得……”这样的回答由于未提供足够的信息，是没有意义的。

面试流程主要有备课，试讲，结构化面试。教案是为了试讲做准备的。试讲是十分钟，在十分钟之内无生讲课。