高中生物教师资格证怎么面试

一、学生进行课前预习二、你认为你作为教师的最大优势 三、如果学生当面指责你，你该怎么办 你上课时，学生睡着了，你该怎么办 四、团结合作在教学生的必要性 如果你的学生考试不理想，心情沮丧怎么办 五、你认为作为老师最大的优势和不足 六、想让学生喜欢你，你该怎么做，如果学生不喜欢你，你该怎么做 七、教师如何培养学生的归纳能力 八、 教师和同学沟通的技巧九、 如果一个学生问问题太多，使你无法回家吃饭，你该怎么办 十、教师与学生交流的技巧 十一、 如何成为一名优秀的教师 1、ATP和ADP的转化过程。 2、脂质的分类，糖的分类 3、蛋白质的功能 4、植物向光生长的原因 6、复制和转录的区别 7、无氧呼吸的过程 8、怎样调节渗透压（水盐平衡的调节） 详细叙述兴奋怎样在神经元中传导 基因重组 设计实验：酶的高效性 细胞中的糖类与功能 种群的数量特征与变化 组成细胞的化合物 癌细胞的特征 细胞核的结构和功能 伴性遗传的几种方式，并举例说明 双缩脲试剂与斐林试剂的区别 质壁分离和质壁分离的复原 群落的演替类型 体液免疫的过程 精子和卵子在形成过程中的区别 基因是怎样控制形状的 简述细胞的成分（有机物，无机物） 基因分离定律的内容 神经调节与体液调节的区别 设计实验：土壤群落 简述达尔文的自然选择学说 细胞的组成元素 激素调节的特点 简述蛋白质的结构和功能 如何鉴定还原糖、脂肪、蛋白质 细胞免疫的过程 生态系统的组成 T淋巴细胞的作用 群落的演替类型 细胞坏死和细胞凋亡的区别 孟德尔是怎样证明分离定律是正确的 体温调节的过程 初级消费者，第一营养级、概念 有氧呼吸的过程 现代进化理论的内容 血糖的调节 胰岛素降低血糖的机制 蛋白质结构的多样性 达尔文的植物向光生长实验的过程及结论 简述你是怎样理解细胞的多样性和统一性的 DNA复制的过程和特点 研究：池塘的群落 团结合作在教学上必要性 基因工程的工具 分泌蛋白的合成分泌过程这些希望可以简单给你提供一个参考~