教师资格证考试注意事项

需要注意自己的仪表言谈举止，要穿着比较得体，说话的时候，也要注意掌握分寸，同时还要掌握教师资格方面的专业知识，在应对考官提问的时候，要头脑冷静，睿智的，回答考官的问题，还有就是要形象生动的展现出来，你所回答的问题，尽量的做到全面细致的讲解，那样会让考老师留下好印象，增加你面试的成功率

注意看当地的考试公告，报名条件，报名时间，及时缴费这些

☆没有计时员和记分员。自己掌握时间。☆教案不能拿着念，要放讲台上， 考试结束后要交给考官。考取教师资格证，点击蓝字咨询机构☆试讲时长控制在8分钟左右。☆声音宏亮，保证教室最后一排也能听清。☆考试结束，要擦干净黑板再离开。☆面试小TIP一、不要透漏个人信息面试过程中，考生不要主动透露个人信息，否则可能会被考官判定为考场违规。也存在一些情况是考官会提问考生姓名，以此来确认考生信息，如果考官主动提问，就是可以回答的。二、不要缺失考场礼仪进考场后不要单板的等着考官的指示，这样印象分会不高，并且老师肯定是不可以刻板的。基本的考场礼仪一定要有。无论是问好、鞠躬，还是提问、应对都要显示出自己的礼貌待人和过硬的素质。三、不要有过多小动作一部分考生在过度紧张的情况下会表现得过于局促甚至僵硬，也有考生试图想通过小动作或小表情来缓解紧张，比如挑眉，抖腿等，结果反而有不尊重考官，蔑视考场的判定，使印象分大打折扣。四、讲课思路不要混乱考试前的备课一定要做好，千万不要语无伦次。有的考生可能话比较少，言语有限，但是只要认真讲解，理清逻辑，考官不会太为难大家的。如果说话思路混乱，逻辑不清，考官无法得到有效信息，则不会评分太高。五、不要\"背诵式\"讲课有的考生整场考试下来眼神与考官无交流，向上向下或是左右来回转，尽量避开考官的眼睛，这种“背诵式”的讲课是无视考官的一种表现，考官会觉得你是“不走心”的。六、语速不要过快考生说话语速要适当放慢，说话不要太快。作为一名合格的教师，在讲台上讲课肯定是字正腔圆。如果一个教师说话特别快还特别含糊，下面的学生肯定啥都挺不准，特别影响学习的积极性。考官会特别注重考生的语速的，语速均匀、吐字清晰肯定会给考官留下非常好的印象。总结来说，在平时的练习中，考生可以录像观察，或者让同学朋友帮自己纠正。有些问题自己可能很难发现，通过看录像或旁人帮忙的方式，可以很好地纠正自己存在的一些问题。考取教师资格证，点击蓝字咨询机构

教师资格证面试流程详解_面试注意事项？教师资格证面试流程分几步?查询完笔试成绩，教师资格面试时间也就越来越近了，可是很多第一次参加面试的朋友还不知道面试的流程，下面，小编给大家简单梳理一下教师资格证考试面试流程，不太清楚流程的朋友赶紧来看看吧。教师资格证面试流程主要以下几步：(一)候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。考生可提前了解面试礼仪，并想好面试中如何进行自我介绍。(二)抽题：根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。(三)备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。(四)回答规定问题：考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。(五)试讲(模拟上课)：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲，时间10分钟。(六)答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。(七)评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。面试主要考核内容主要考核申请人的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。面试方法采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。以上就是"教师资格证面试流程详解_面试注意事项"的相关信息，希望小编给大家简单梳理的面试流程能对大家有所帮助。

题主您好！关于报考教师资格证的注意事项，首先报考资料要填写正确，特别是身份证号，其次就是上传照片必须符合要求，不然会影响审核，会不通过，最后就是一定要隔天看看报名信息是否审核通过，一旦通过要记得缴纳考试费。不然报名也是失败的。希望可以帮助到您，望采纳！

好好备考，教育观、学生观、教师观以及教师职业道德规范这四类是考试的重中之重。(一)教育观素质教育观(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨(2)素质教育是面向全体学生的教育(3)素质教育是促进学生全面发展的教育(4)素质教育是促进学生个性发展的教育(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育口诀：“提素”“个性”“创”“两全”我国教育目的的基本精神(1)要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;(2)要求学生在德智体美劳等方面全面发展;(3)适应时代要求，强调学生个性的发展。口诀：全面建设个性接班人新课改的教学观(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”(4)教学从“关注学科”转向“关注人”口诀：四个转向(二)学生观(1)学生是发展的人(2)学生是独特的人(3)学生是具有独立意义的人口诀：二独一发(三)教师观教师角色的转变(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者(2)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者(3)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者(4)从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师口诀：“促进”“研究“开”“社区”或四者一社区新课改教师角色的转变(即教师职业的责任)(1)教师是学生学习的促进者(2)教师应该是教育教学的研究者(3)教师是课程的开发者和研究者(4)教师应是社区型的开放教师(5)教师应该是终身学习的践行者口诀：五者一社区教师行为转变(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导(3)在对待自我上，新课程强调反思(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作口诀：你我他它(四)教师职业道德规范(1)爱国守法——基本要求(教师要以身作则，知法懂法守法用法，用法律来规范自己的行为，从而为学生做出示范和榜样。(2)爱岗敬业——本质要求(教师应有“鞠躬尽瘁”的决心和“蓬勃向上”的工作热情，不断挑战自己，超越自己。(3)关爱学生——师德的灵魂(没有爱，就没有教育。教师应时刻关注学生，善于发现其“闪光点”，采取发展性评价方式，培养学生健全的人格。(4)教书育人——教师天职和道德核心(这是素质教育全面发展人的要求，教师不仅应给予更多知识的传授，更重要的是培养一个“全人”。(5)为人师表——教师职业的内在要求(学生的向师性与教师的示范性，要求教师时时严格要求自己，自觉维护教师职业道德。(6)终身学习——教师专业发展的不竭动力(要求教师树立终身学习理念，在学习中博览群书，厚积薄发，成为学生学习的“源头水”。口诀：“三爱”“两人”“一终身”