教师资格证面试咋那么难

继续加油哦，不要灰心，中公教育为你支三招：第一招，知己知彼，百战不殆我们要对面试的流程有一个大致的了解，面试的流程是这样的，首先进入候考室候考，其次是进行抽签，抽中我们所要进行试讲的题目，第三步就是备课，备课的时间是20分钟，但是大家千万不要用20分钟来写教学设计，我们考生可以用8-10分钟来写教学设计，其余的时间，利用起来在心里进行默讲，这样大致的试讲过程就会在我们心里演练2-3次，我们考生有了准备，进考场时就会减少慌张、紧张的现象。第四步，就是走进考场进行试讲、答辩、结构化问答。这三个部分的时间分配是这样的，首先结构化问答5分钟，试讲10分钟，答辩5分钟，一共20分钟。最后就是退场，等待我们面试的好成绩了。第二招，试讲是关键，导入要精彩一般情况下，通过考生的试讲，可以考查出考生的心理素质、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施等能力，所以，考生要懂得考场礼仪以外，还更应该重视试讲的过程。首先就是导入环节，导入务必做到三个一。新颖性与相关性相统一。趣味性与生动性相统一。启发性与简洁性相统一。第一，在导入设计中，我们的设计要与本课主题相关，在引入的时候不突兀，衔接恰当，内容新颖，体现出创新性。第二，我们的导入可以设计为故事、设疑引入，增强知识的趣味性，考生在引入的过程中，讲解要生动形象，带有恰当的肢体动作。做到趣味性与生动性相结合。第三，在导入设计中，考生要引导学生，做到以学生为主体，教师引导学生回答问题，但是问题设置要简洁，明了。整个导入环节时间设置不易过长，控制在1-5分钟之内。做到启发性与简洁性的统一。第三招，问答是基础，考的是人品在结构化问答和答辩过程中，考官会对考生进行提问，那么考生在作答时，尽量保持谦逊、务实的态度。要明确考官提问的测查要点。比如，考官提问，“有些老师上课只提问好学生，你怎么看?”其实，考官是在考查我们考生对待教育公平的态度。我们知道了考官的目的，那么在作答的过程中，就显示游刃有余了。在比如，考官提问“你这节课的重难点是什么?”那么就是在考查我们考生对本课内容的了解，是否找出了重难点，在试讲的过程中，到底有没有突出重难点，考查是是考生的教学设计和教学实施能力。那么考生按照我们的设计思路来回答即可。

首先这个考试还是比较难的，需要考语文数学和相关的教育学心理学，应该是这样的，需要你的分数达到及格线就是可以的。其次这个面试并不是很难，需要你做好一个准备，因为他要考察相关的这种与教育相关的知识，包括对课堂的把握，包括对书本的这种备课。

教师的笔试难度比较大，但是面试大部分人都是可以通过的。面试：中小学面试形式：5分钟结构化面试+10分钟试讲+5分钟答辩幼儿园面试形式：5分钟结构化面试+10分钟才艺展示+5分钟答辩教师资格证面试着装原则：自然，洁净，青春，协调，与教师职位、所处氛围相适应。女性：淡妆;不穿吊带、无袖衣服;不穿太响的皮鞋;发型自然干练，最好扎起来;尽量少带或不带饰品。男性：穿纯色且深色的西服，浅色衬衫;短发;不带任何饰品;不要过于休闲。着装六忌：忌异 、忌短、 忌露、 忌紧、 忌透 、忌脏。这些不能穿：牛仔裤, 短裤, T恤, 运动鞋, 非常随意的鞋。最后希望你面试顺利

现在，很多人都想要考教师资格证，教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。那么，对于教师资格证的面试，应该注意哪些细节？第一个是提问细节。事实上，为了调动学生的积极性，你在提问题的时候，一定要与试讲的内容相关，不能跑题，到否则在考官面前不好圆回来。当你在提问的时候，一定要面带笑容，在学生回答问题时，你也可以夸奖一下对方，表现出一定的亲和力，这样面试老师就觉得你很有水平。第二个是语言细节。教师资格证的面试，对普通话的要求并非是很高，但是最基本的还是要注意，你尽量还是要吐字清晰，让监考老师听得清晰。当然，如果你的普通话非常好的话，对于面试也是一个加分项。当然，除此之外，你的讲课语速一定要适当，不要太快也不要太慢，而且尽量用词准确，语调有亲切感，做到抑扬顿挫。最重要的是，当你讲到重点难点或关键知识点的时候，语速要注意放缓一些，这样学生才能把握重点。当然，在讲课的过程中，也可以加一些肢体语言。第三个是板书细节。在讲课的过程中，板书是你在黑板上书写的课题、重难点、关键句子，这样可以让你的课一目了然。当然，你的书写最好还是简洁一些，而且尽量采用图文结合的板书方式。值得一提的是，如果已经试讲了三分之二，但是没有任何信心的话，也不要放弃，毕竟板书也是一项加分项。只要你的板书够好的话，你的面试分数也会很高。总而言之，在教师资格证面试的时候，一定要注意上面几个细节。

都是机构回答的问题 你好好斟酌。面试根据自己的经历说说感受吧 面试不难 但是一定要好好准备 一次过不了二次肯定过 大部分人都是二进宫 我也不例外 本以为一次能过 但是点太背 抽的题没准备过 最后让考官挂黑板上了。还好笔试成绩保留两年 第二次很顺利通过了。希望你早日通过

教师资格面试到底难在哪里?　　第一，备课时间短。　　考生抽题之后马上进入备课环节，备课期间须撰写教案。考生写好的教案须交给考官且纳入评分环节。理论上有20分钟时间，但实际上大多数考生只有10来分钟备课。　　第二，结构化几乎没有思考时间。　　结构化面试问题有两个，考官从题库中抽取后马上将题目念出来，然后考生作答。结构化面试问题甚至会涉及政治问题。如2018年教师资格面试结构化就出现了19大相关的政治问题，这些问题考官读完题目都要一分多钟。很多考生连问题都没听清楚就得答题，结果往往也是牛头不对马嘴。　　第三，试讲题目灵活多变且要求高。　　试讲题目可以考得很细，如2018年教资面试，部分小学语文的试讲题目是讲解复韵母。各位不妨假想一下，在没有任何参考资料的前提下，你能不能把复韵母讲10分钟。遗憾的是，很多考生连复韵母的概念都不清楚，还谈什么试讲?毫无疑问，在这种情况下，面试是注定失败的。如果单纯是结构化面试问题答不上来，并没有什么大碍，因为结构化问题只占20%。但只要试讲不合格，面试一定不合格。大多数考生都没有教学经验，即便如此，试讲还要求考生自导自演。这明显给考生增加了无形的压力。　　第四，答辩充满随机性。　　原则上，在考生试讲结束后，考官会问一个问题。但实际上，有些考官会进行追问。甚至问到考生无言以对。考官在最后答辩提的问题还未必跟试讲有关。

要继续加油哦，不要灰心，教资面试进考场前你要知道这几件事：着装的整理进考场前，考生一般在备课室进行备考。轮到你面试时起身前往考场前一定要迅速的整理下自己的衣服，使衣服保持整洁整齐得体，如男生注意衬衣、衣领及袖口，女生特别注意裙装的整理。刘海及眼镜的整理整理完衣服后，继而整理下自己的头发刘海是否遮住眼睛，同时扶好自己镜框的位置，保证面试时不因频繁甩刘海及扶眼镜的小动作影响个人形象及面试分数。深呼吸缓解紧张情绪就要进考场前缓慢小声地进行深呼吸来缓解自己的紧张情绪，同时给自己打气加油，给予自己积极的心理暗示。二、教资面试时你需要展现哪些能力?教学基本功教师教学基本功可以归纳为“一口流利的普通话，一手漂亮的粉笔字”，因此在教资面试试讲或说课的过程中，语言一定要流利，表达要清晰，声音要洪亮，板书书写要规范整齐，特别是小学不能出现连体字及笔画顺序的颠倒与错误。表情、眼神、音调、语速、语气、情绪等的重要性面试过程中，教姿教态要落落大方，端庄得体，不仅体现在着装上，还体现在表情、眼神、音调、语速、语气以及是否融入情感等几个方面。具体为表情一定面带微笑;眼神平视考官不闪躲，多与考官进行眼神的交流与互动;音调上要抑扬顿挫，注意轻声和重音的区分;语速要适中;语气上要亲切，符合学生年龄特点，特别注意小学生讲课时的语气;情绪要饱满，融入对学生、教师行业及所报学科的热爱之情。应急应变能力在考场上会出现很多意外的事情，如面试形式的繁琐、记不住试讲或说课的内容，以及考官会突然现场回答考生试讲时提出的问题等等，作为考生要从容淡定，相信自己一定能在教资面试中脱颖而出，取得最终的胜利。

参加教师资格证面试做好充分的准备，其实教师资格证面试是不难的，不要灰心，不要放弃！面试中克服紧张，举止大方，语言流畅，肯定可以通过的。一、逻辑思维：作为一个老师，讲课时的逻辑思维是非常重要的，讲课之前必须要有一个非常清晰的逻辑思路，一般情况，讲课的逻辑思路：从简到难，从特殊到一般，从整体到局部等，一节课的优劣，从教学设计上就可以一分高下。好的设计、清晰的逻辑是讲课前必不可少的环节，逻辑清晰了才能吸引考官的眼球，也是我们讲课的制胜法宝。那逻辑到底怎么练习?一般情况下，看到一个题本，首先梳理知识点，观察每个环节的作用和目的，顺着教材的编排，捋清其中的思路。其次，合上题本用自己的语言在脑海中构建框架体系。最后，设计出本节课的板书，一节课的板书就是我们讲课逻辑的体现。二、语言表达：逻辑思路有了，怎么表现给考官呢?语言非常重要了，对于语言，普通话、音调、语气、音量等都会影响我们的讲课效果。第一，作为老师普通话水平必须是过关的，语文老师必须具有二级甲等以上，其他老师必须具有二级乙等以上的水平。对于音调，讲课要有抑扬顿挫，这样的讲课方式才能抓住考官的耳朵，语气也是非常重要的，对于小学、初中、高中不同阶段的学生，教师讲课的语气也是不一样的。小学语气较为柔和、初高中学生采用成人的语气。音量在讲课中是至关重要的，响亮的声音往往会取得一鸣惊人的效果，一开口就能吸引考官的注意力，尤其考试时抽号较为靠后的考生，声音响亮更能让我们脱颖而出。对于声音较平，普通话不标准的考生建议，可以多观看、跟读一些演讲，多唱一些气势激昂的乐曲，早晨也可以多朗读气势磅礴的诗歌等。三、新课标：新课标对于很多考生既熟悉又陌生，那到底在讲课中到底怎么体现呢?新课标的内容有很多，大家只需要记住两句话即可。“学生是主体，老师是组织者、引导者”。因此，要求大家在讲课时，要有引导性和互动性，就是不能像以前一样，一节课一直是老师讲，学生记就行。要多设置活动和提问，凸显老师的组织和引导，体现学生的主体地位。如何设置问题和活动呢?最好的方法就是“逆推法”，从知识点往前推，设置活动和问题。四、教师范儿：对于很多没有教学经验的考生去参加考试，怎么才能表现出来教师的教姿和教态呢?老师给人的印象大多都是比较稳重，有耐心。因此，大家考试时站在讲台上问好、鞠躬、讲课时，姿态落落大方，动作自然、大气，不要过于拘束也不要过于浮夸。我们考试属于无生试讲，一个人自导自演，那怎样才能演的真实呢?眼里要有学生，心中要装着学生，这样做出来的互动，讲出来的话才是真实的、生动的。平时最好的练习方式，刚开始可以先体验一下有生互动，其次可以对着镜子练习，也可以用手机给自己录制视频，在反复的练习中不断提升自己的教姿、教态。五、学科素养：也就是基本的教学知识与能力，那怎样体现出一个教师的学科素养呢?第一，对于一个老师要给学生教知识，要教对的知识，那就要求我们在考试时讲知识，一定不能出现硬性错误，所以备课就必须充分，20分钟备课，最多10分写出教案，留十分钟练习。第二，我们讲课时语言的表述也必须规范。一些专业名词，专业术语必须表述准确，这也是体现一个教师学科素养的基本标准。平时对于一些专业名词或者术语需要熟悉和识记，不要出现口语化的表述方式。