教师资格证综合素质中学重点

教师资格证考试中，综合素质主要包括5个方面，职业理念三观（教育观、学生观、教师观），教育相关法律法规，教师职业道德（两个规定规范），教师文化素养，基本能力。根据有关规定，县级教育行政部门负责受理幼儿园、初级中学教师资格认定；地（市）州级教育行政部门负责受理高级中学教师、中等职业学校教师及其实习指导教师资格认定；省级教育部门负责受理高校教师资格认定。据省教育厅有关部门介绍，为方便高校毕业生择业需求，拟定高校学生毕业在读期间或离校前，完成自愿从事教师职业的毕业生教师资格考试及认定工作。教师资格认定机构和依法接受委托的高等学校，每年春季、秋季各有一次受理资格认定时间。考试课程及时间非师范毕业生（包括在职人员和非在职人员）：考试课程按所报类别分为：高级教师开考高等教育学、高等教育心理学；中学（含中等职校）教师开考教育学和中等教育心理学；小学教师开考教育学和小学教育心理学；幼儿教师开考幼儿教育学和幼儿心理及卫生学。每学期开考一次。

教师资格证考试中，综合素质主要包括5个方面。职业理念三观（教育观、学生观、教师观）教育相关法律法规教师职业道德（两个规定规范）教师文化素养基本能力教师资格证具体的考试科目和学历条件如下：幼儿：综合素质、保教知识与能力、面试。报考条件：大专。小学：综合素质、教育教学知识与能力、面试。报考条件：大专以上。中学：综合素质、教育知识与能力、学科知识与能力、面试。报考条件：大专以上。扩展资料：1．思想品德条件遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德；经申请人员单位或户籍所在地乡(镇)或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生由所在学校进行思想品德鉴定。2．各种教师资格应当具备的学历要求(1)取得幼儿园教师资格，必须具备幼儿师范教育类专业毕业及其以上学历．其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历。(2)取得小学教师资格．必须具备中等专业学校、中等职业学校师范教育类专业毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历。(3)取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格．应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。(4)取得高级中学教师资格和中等职业学校教师资格．应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。(5)取得中等职业学校实习指导教师资格．应当具备各类中等职业学校毕业及其以上学历。由于中等职业学校实习指导教师教育教学的特殊性．对于一些具有特殊技艺的人员．学历要求还可以适当放宽，具体放宽到什么程度，要根据个人所具有的特殊技艺而论．而且要经过省级教育行政部门批准才能放宽。实习指导教师资格除了有学历要求外．还应当同时具备相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级．这是和其他6种教师资格的显著区别。(6)取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历。3．教育教学基本素质和能力要求教师职业的特殊性在于从事教师职业必须具有教育教学能力，也就是说不仅要掌握一定的知识，更重要的是要把知识按照不同学校教学计划的要求传授给学生，调动学生的学习积极性，培养学生的探索精神、学习能力和道德人格，使学生的特长和潜力能够充分发挥出来。教育教学能力的内容广泛，要求较高，鉴于我国幅员辽阔，各地区教育发展水平差异较大，公民的素质差异较大，因此，《(教师资格条例)实施办法》规定，教育教学基本素质和能力的“具体测试办法和标准由省级教育行政部门制定”。4．担任教师工作所必须具备的身体条件“身体条件”应为教育教学能力的一部分，或者说是承担教育教学任务的“硬件”，因为教师(特别是小学和幼儿园教师)身体条件对教育教学效果有一定影响。《教师资格条例》第六条规定：“有教育教学能力应当包括符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件。”教师身体条件主要是要求无传染性疾病，无精神病史，有完全的法律行为能力等。“身体条件”的具体标准参照师范教育类专业招生体检标准的有关规定执行。参考资料：百度百科-教师资格证考试

初中教资综合素质的考试内容主要分为五个模块：职业理念、教育法律法规、职业道德、文化素养和基本能力。职业理念的主要内容为教育观、学生观和教师观，三观知识是核心，大多以材料题的形式进行考察，总分值大概在22分左右。教育法律法规的主要内容是跟教育相关的法律法规，特别是教师权利和义务、学生权利保护等，总分值在16分左右，一般以选择题的形式考察。教师职业道德的主要内容是职业道德规范、教师职业行为和师生关系构建等，简单概括就是三爱两人一终生，总分值在22分左右，一般会在选择和材料分析题中出现。文化素养的主要内容是文学、历史和科技常识等，总分值在18分左右，一般以单选题的形式出现。基本能力的主要内容是信息处理、逻辑思维、阅读理解和写作，作文占到整张试卷三分之一的分值，非常重要，需要考生在平常多积累素材，加强练习。

中学科目二《综合素质》一共划分为五个部分，分别是教师职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养以及中学教师的基本能力。第一部分的教师职业理念主要还是考察教育观、学生观和教师观的内容。第二部分的教育法律法规涉及到教育法律法规基础、我国主要的教育法规及政策、教师的权利与义务以及学生的权利与保护这几方面，法律条文相对繁琐一些，但是不需要都记忆，有印象即可。第三部分的教师职业道德规范包括了教师职业道德和职业行为的内容，其中主要还是考察一些基本原则与规范。第四部分的文化素养包括中外历史常识、教师的科学素养、文化素养以及艺术鉴赏素养等。最后一部分的中学教师的基本能力主要考察的是教师的信息处理能力、逻辑思维能力、阅读理解能力以及写作能力这四方面。