嘟嘟200907
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教师资格证只是评职称的必备条件之一,至于其的层次对能否评上职称没有什么影响。对于评职称起决定性作用的是学历,教龄,工作考核结果(指年终考核),其他辅助性作用(有利于评上甚至是破格评审高一级职称的有:科研,论文,各种教育教学活动中的获奖,例如全国性的一些教育教学比赛的一等奖在有地地区就直接可以破格晋升中级职称“中学高级教师”)
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我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度是1986年建立的。按照国家规定,中学教师职称最高等级为副高级,小学教师职称最高等级仅为中级,影响了很多中小学教师的积极性。这次中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。职称设置从正高级职称到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。以前职称设置中学系列主要分为:中学高级、中学中级(一级)、中学初级(二级、三级)与中专系列对应的:高级讲师、讲师、助教(中学高级教师、中专高级讲师相当于大学副教授级;助教,相当于中学的二级教师。)小学系列主要分为:小学特级教师(小高高)、小学高级、小学一级、小学二级、小学三级。
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教师资格证没有等级划分,只有种类(幼儿园、小学、初中和高中、大学)和科目划分,将来评定职称时要对应教师资格证上的种类和学科,比如你教师资格证是小学就只能评小学教师的职称,教师资格证是初中或和高中的话就只能评中学教师职称,科目如果是语文,那只能评语文职称,数学就只能评数学职称。
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