小学教师资格证学生观是什么

教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。2015年，教师资格证考试改革正式实施，打破教师终生制且五年一审，改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科，本科能报考。改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国家统一考试，方可申请教师资格证。

全国统考，小学教师资格证考试《综合素质》考试内容：(一)职业理念教育观学生观教师观(二)教育法律法规有关教育的法律法规教师权利和义务学生权利保护(三)教师职业道德规范教师职业道德教师职业行为(四)文化素养(五)基本能力阅读理解能力逻辑思维能力信息处理能力写作能力

新课程倡导的学生观:(一)学生是发展中的人。首先学生的身心发展是有规律的。例如，学生的身心发展具有一定的顺序性，是一个由低到高，由简单到复杂，由量变到质变的过程，具有不可逆性，不可越的特点因而我们在教学过程中应该遵循学生身心发展的顺序性，循序渐进的方法对学生进行施教。此外，学生的身心发展具有一定的阶段性，在不同的年龄阶段有不同的特征，因而在教学过程中，不能够搞一刀切。（二）学生是独特的人。第一，学生是完整的人，第二，每个学生都有自身的独特性，第三，学生与成人之间有着巨大的差异。（三）学生是具有独立意义的人。第一，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在，第二，学生是学习的主体，第三，学生是责权的主体。