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初心&依恋
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真南真北

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综合素质和教育教学知识与能力。其中“综合素质”主要考查教育理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养以及阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力等;“教育教学知识与能力”主要考查小学阶段的教育原理、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等。小学教师资格面试科目主要有语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术学科。在2018年下半年新增科目了一些科目,而新增的科目有:心理健康教育、信息技术、小学全科学科。面试主要考查申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

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Icecream0513

考小学美术教师资格证,需要考以下内容:1、笔试两科:综合素质、教育教学知识与能力。2、面试四项:抽签回答问题、现场撰写小学美术教案、摹拟课堂小学美术试讲、答辩。3、普通话测试,获得二乙及以上普通话证书。扩展资料:1、美术学科的知识与能力。掌握美术学科的基础知识、美术创作和欣赏的基本方法,在初中美术教学中有效地加以运用;掌握美术学科教学的理论和方法。2、美术教学设计能力。了解教学设计方法,规范地撰写教案,准确地设定和表述教学目标、重点和难点,合理地选择和运用教学资源,设计教学内容和教学过程,恰当地选择教学策略、方法和手段,调动学生积极参与学习过程。3、美术教学实施能力。掌握初中美术教学的组织形式及基本步骤,恰当地运用教学策略和教学方法;准确地表述和呈现教学内容,有效地引导和组织学生的学习活动,并有针对性地对学生进行学法指导;运用现代教育技术进行美术教学。4、美术教学评价能力。了解美术教学评价的基本类型和具体方法,合理运用多种评价方式,通过教学评价改进教学和促进学生的发展。参考资料:百度百科——教师资格证

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早秋2013

美术教师资格证也是和语文、数学等一起考的。先报名,再笔试、面试,通过了之后再去进行资格认定。教师资格考试上半年、下半年各举行一场,其中,上半年报名时间一般为1月份,下半年报名时间一般为9月份,教师资格考试准考证打印时间一般是考前一周,考试是每年3月和11月各举行一次,面试一般在每年的5月和12月。 教师证考试内容及科目幼儿园教师资格考试笔试为2个科目,科目一为《综合素质》(幼儿园),科目二为《保教知识与能力》。小学教师资格考试笔试为2个科目,科目一为《综合素质》(小学),科目二为《教育教学知识与能力》。初级中学和普通高级中学教师资格考试笔试为3个科目:科目一均为《综合素质》(中学);科目二均为《教育知识与能力》;科目三为《学科知识与教学能力》。 初中语文教师资格证考哪几门科目初级中学语文教师资格考试笔试科目包括《综合素质(中学)》、《教育知识与能力》和《语文学科知识与教学能力》3个科目。其中,《综合素质》主要考查考生职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力;《教育知识与能力》主要考查考生教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理;《语文学科知识与教学能力》主要考查考生相应学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。

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Mr.白马王爷

美术教师资格证考试科目如下:美术教师资格证分为小学美术教师资格证、中学美术教师资格证。小学美术教师资格证笔试需要考2门课程,分别是:《综合素质》(小学)、《教育教学知识与能力》。中学美术教师资格证笔试要考3科,《综合素质》(中学)、《教育知识与能力》和《美术学科知识与教学能力》。美术教师资格证笔试题型分客观题和主观题。客观题为四选一的选择题,主观题题型包括简答、材料分析、教学设计、活动设计、写作等。美术教师资格证面试需要考1门美术。美术教师资格证面试采取结构化面试、情境模拟等方式,通过备课(撰写小学美术教案)、试讲(摹拟课堂小学美术试讲)、答辩(或陈述)等环节进行。——>点击了解更多想了解更多关于美术教师资格证的相关信息,推荐咨询大牛教育。大牛教育教师资格证开设精品录播课、循环直播课、周末面授课等多种班型课程,录播+直播双模式在线教学,手机APP在线听课学习&题库刷题,同时,还会赠送独家版权教材&历年真题试卷&模拟真题卷&重点复习资料,帮助学生考场夺高分。

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lisalisa喵喵

考小学美术教师资格证,需要考以下内容:1、笔试两科:综合素质、教育教学知识与能力。2、面试四项:抽签回答问题、现场撰写小学美术教案、摹拟课堂小学美术试讲、答辩。3、普通话测试,获得二乙及以上普通话证书。1、美术学科的知识与能力。掌握美术学科的基础知识、美术创作和欣赏的基本方法,在初中美术教学中有效地加以运用;掌握美术学科教学的理论和方法。2、美术教学设计能力。了解教学设计方法,规范地撰写教案,准确地设定和表述教学目标、重点和难点,合理地选择和运用教学资源,设计教学内容和教学过程,恰当地选择教学策略、方法和手段,调动学生积极参与学习过程。

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