研学证能不能抵教师资格证

教师资格证不可以挂靠。教师资格证是终身有效的，不用挂靠来求得教学经历。教师资格证取得后，如果不从事教师行业，则长期有效，如果从事教师行业，每五年重新注册一次。教师资格证是不能挂靠的。考取教师资格证，点击蓝字咨询机构1、教师资格证终身有效的，不用挂靠来求得教学经历。2、教师资格证取得后，如果不从事教师行业，则长期有效，如果从事教师行业，每五年重新注册一次。3、如果你为了收益将教师资格证挂靠教育培训机构，自己并不参与教学，属弄虚作假行为，一旦被教育行政部门发现，对方机构将受处罚，你的教师资格证将被注销。拓展资料教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。2015年，教师资格证考试改革正式实施，打破教师终身制且五年一审，改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科，本科能报考。成考，自考，网络教育学历，需要毕业才能报考，改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国家统一考试，方可申请教师资格证。2018年9月，教育部宣布教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制，社会各类培训机构颁发的培训证书、证明不能作为教师资格证书使用。证书分类教师资格证分（自上而下兼容）：（一）幼儿园教师资格证；（二）小学教师资格证；（三）初级中学教师资格证；（四）高级中学教师资格证；（五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格证（以下统称中等职业学校教师资格证）；（六）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格证（以下统称中等职业学校实习指导教师资格证）；（七）高等学校教师资格证。（八）成人/大学教育的教师资格证，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。考取教师资格证，点击蓝字咨询机构

1+x证书是学历证书+若干职业技能等级证书制度（简称1+X证书制度），1+X证书制度鼓励学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领，缓解结构性就业矛盾。自2019年开始，重点围绕服务国家需要、市场需求、学生就业能力提升，从10个左右领域做起，启动1+X证书制度试点工作。《试点方案》的一个重点是强调职业技能证书在高等职业教育中的作用，将校内的职业教育和校外的职业培训结合起来，形成一种新的技术技能人才培养模式，并且以探索建立职业教育国家“学分银行”为重要目标。试点内容主要包括：一是培育培训评价组织。二是开发职业技能等级证书。三是融入专业人才培养。四是实施高质量职业培训。五是严格职业技能等级考核与证书发放。六是探索建立职业教育国家“学分银行”。七是建立健全管理、监督与服务机制。

建议你看一下沈阳那边的教师资格认定公告要求，以下是河北省2019上半年教师资格认定公告相关内容：本省全日制在读专接本学生，全日制在读研究生可在户籍或就读学校所在地以专科或本科已毕业人员身份申请认定。

在规定的网报时间内登陆中国教师资格网()，进行网上报名。目前，全国申请认定教师资格人员分为以下四类。第一类是持有教育部考试中心颁发的“中小学和幼儿园教师资格考试合格证明”的申请人。第二类是不需要参加教师资格考试(包括笔试和实践能力测试)的师范教育类专业毕业生(包括全日制教育硕士毕业生)。第三类是参加各省份组织的教师资格考试(包括笔试和实践能力测试)且成绩合格的非师范教育类专业毕业生及需要参加实践能力测试的师范教育类专业毕业生。第四类是申请认定高等学校教师资格者。四类申请人中，第一类申请人从进行报名，其他三类申请人从进行报名。请申请人首先确定自己属于哪一类申请人，然后点击相应的网报入口。注意：申请人网上填报申请信息后，需打印《教师资格认定申请表》并在现场确认时随其他申请材料一起提交认定机构。二、现场确认根据当地教育局安排的现场确认时间及地点进行现场确认。现场确认所需材料：(1)《教师资格认定申请表》一式两份;(2)申请人《思想品德鉴定表》;(3)身份证原件和复印件;(4)学历证书原件和复印件;(5)教师资格认定机构指定的县级以上医院出具的《教师资格认定体检表》，体检表上的结论应明确填写“合格”或“不合格”，并加盖体检医院公章;(6)普通话水平测试等级证书原件和复印件;(7)国考合格人员提供教育部考试中心颁发的《中小学教师资格考试合格证明》原件和复印件;(8) 社会人员出具户籍证明原件及复印件，或工作单位(人事档案保管部门)出具的人事关系证明原件及复印件;(9)申请人申请中等职业学校实习指导教师资格，另需提供助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级证书原件和复印件;(10)教师资格认定机构要求提供的其它材料，如师范类专业教育实习材料、学历认证报告等。注意：有些地市是先进行现场确认，然后集中体检。具体体检顺序以当地认定公告为准。三、资格认定各地市教师资格认定工作领导小组在受理申请后30个工作日内做出认定结论。

教师资格证目前是不可以挂靠的，教师资格证一般都是自己本人使用，不存在挂靠这一说法

1+X证书制度鼓励学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领，增加就业机率缓解结构性就业矛盾。自2019年开始，重点围绕服务国家需要、市场需求、学生就业能力提升，从10个左右领域做起，启动1+X证书制度试点工作。《试点方案》的一个重点是强调职业技能证书在高等职业教育中的作用，将校内的职业教育和校外的职业培训结合起来，形成一种新的技术技能人才培养模式，并且以探索建立职业教育国家“学分银行”为重要目标。“1”是学历证书，是指学习者在学制系统内实施学历教育的学校或者其他教育机构中完成了学制系统内一定教育阶段学习任务后获得的文凭；“X”为若干职业技能等级证书。“X”证书的职业技能考核与学历教育专业课程考试统筹安排，同步考试与评价。职业技能等级标准与专业教学标准的对应、X证书培训内容与学历教育专业课程的融合、培训过程与专业教学过程的统筹安排，为实现X证书职业技能考核与学历教育专业课程考试的统筹安排、同步考试评价奠定了基础。学历证书与职业技能等级证书体现的学习成果相互转换。获得学历证书的学生在参加相应的职业技能等级证书考试时，可免试部分内容，获得职业技能等级证书的学生，可按规定兑换学历教育的学分，免修相应课程或模块。学历证书与职业技能等级证书的互通互换，为构建国家资历框架奠定了基础。学历证书+若干职业技能等级证书制度（简称1+X证书制度），就是学生在获得学历证书的同时，取得多类职业技能等级证书。职教界内外最为关注的，实际就是这个“X”。在实施“1+X证书制度”时，无疑须处理好学历证书“1”与职业技能等级证书“X”的关系。“1”是基础，“X”是“1”的补充、强化和拓展。学历证书和职业技能等级证书不是两个并行的证书体系，而是两种证书的相互衔接和相互融通。由于在院校内实施职业技能等级证书，包括了在学制系统中的中等职业学校、专科层次的高等职业院校和本科院校实施的职业技能等级证书。因此，职业技能等级需要从教育层次、岗位层级、能力成熟度等多维度来划分。而职业技能等级证书最终是要满足企业需求和个体就业需求，有利于用人单位对从业者工作任务完成质量的评价，也就有利于就业者个体的成长。