教师资格证面试官如何提问

问题一：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办?答案：1、 用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。2、 边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。3、 课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可以。问题二：学生早恋怎么办?你支持学生早恋吗?参考答案：“不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。”讨论：我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢?这也是人生一道彩虹!问题三：你对工资和福利有什么期望?答：我对工资没有硬性要求。我相信贵校有一个薪酬标准，在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。

华图整理了教资面试考官常问的十个问题，希望你有所帮助!为什么要选择教师这个行业?“你是怎么看教师这个工作的。”回答问题一定要实事求是，不要故弄玄虚，更不要抄袭网上的答案，不然和其他考生回答一样就尴尬了!第一种回答：本人读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。第二种回答：我之所以选择就是这个行业，首先这是我从小到大的梦想。我特别崇敬老师。我上中学的时候曾经遇到一位非常优秀的老师，她的人格力量在短短的一年里影响了我的人生理想。因此，我考大学时义无反顾的选择了师范专业。立志做一名优秀的人民教师。其次，我个人很喜欢和孩子们相处。喜欢校园的工作环境和氛围。 教师这个职业有发展前途吗?答：有前途，也很有挑战。有前途是因为现在社会对教育越来越重视，也越来越普及。有挑战是因为在教授学生同时自己也能随时发现自己的不足，通过这样不断的学习来提高自己。 你觉得怎么样做才算是优秀的教师?答：一般来说，在一个岗位上是不是优秀，主要取决于你为这个岗位，这份工作，到底付出了多少心血。因为教师是个特殊的行业，它面对的对象是学生，是有感情的人，所以，一个优秀的教师，就应该超出其他职业的要求。在学业上，应该能够很好的培养学生的学习兴趣，提高他们的学习能力，让他们能够善于自己发现问题，形成自己的见解并最终解决问题，而不仅仅局限于书本。在生活上，要把学生看作自己的亲人，像对待自己的孩子那样关心他们的生活，了解他们的心情，让他们热爱自己的学校班级，而不是每天看到校门就厌烦。在方法上，一个优秀教师应该具备高效率，得体的应对各种教学的能力。学生将来的最终归属是社会，所以一个优秀教师还应该让学生更多地了解社会，使他们热爱生活，积极乐观的面对人生。你的座右铭是什么?当然，大家如果害怕在考场上不知道如何作答，可以提前准备一下!答：我的座右铭是，只有辛勤的付出和努力，才会有秋天的收获。如果你能够顺利过关，你将怎么开展工作答：(1)服从学校的安排，做好本职工作;(2)虚心像老教师请教，尽快适应岗位;(3)严格遵守职业道德规范，做一名合格的人民教师; 你对学校有什么要求?答：学校是教师得以实现价值的平台，希望学校能关怀教师的生活。 你觉得老师的收入多少比较合适?答：说出一个普遍教师的收入水平，比如说月工资2500-3500。 你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你?答：人都是有感情的，只要你真心对你的学生，他们也都会感觉得到。以这些问题都是在考生们面试的时候主考官会问到的,大家一定要了解以上的问题以及答案,万一大家遇到的时候就可以顺利应答了。 你不喜欢什么样的学生?答：不喜欢不求上进和屡教不改的学生。不怕学生调皮淘气，也不怕学生有个性，但如果不求上进，那么就不是好学生，所以一定要培养他们的进取心。学生犯错不是坏事，但同一件事屡教不改，只能说他没有用心。 你对学校有什么要求?答：学校是教师得以实现价值的平台，希望学校能关怀教师的生活。

面试过程中，考官主要有两部分的提问环节，一是结构化面试环节，再就是答辩环节。考官首先会根据考生从面试测评系统中随机抽取的2个规定问题进行结构化提问，其次试讲结束后考官会围绕着考生的试讲演示内容和测试项目进行答辩提问，时间分别为5分钟。

教师资格证面试一般分为结构化、试讲和答辩，1、你个人的基本信息比如说，你是哪里毕业的?你是什么专业的？有没有过从教经验？等等类似于个人情况的基本信息。2、你的教学实施此类的问题既是在试讲过程中考官想要知道你究竟是怎么做的，是关于实施和组织层面的问题。比如，你是如何导入的？你如何组织小组活动？你的教学过程中哪里体现了学生独立思考的？3、你的课程设计此类的问题一方面是考官想要更了解你的教学设计的初衷另一方面也许是因为你在试讲中有处理不当的地方，没有达到教学目的。比如，你的教学目标是什么？重难点是什么？在这个知识点上你为什么这么设计？4、你的专业基础知识这个问题的可能在于你刚才试讲的时候没有能够把知识点讲清楚，或者知识点表述错误，不够明晰。比如：你认为这篇文章详细写了什么？略写了什么？5、专业的教学论这些问题来询问你教育知识与能力的基础。比如，语文的板书有什么作用？如何激发学生写作的兴趣？6、你的教学反思此类问题在于考官想听一听你对自己这堂课的评价，你能不能发现自己这堂课的优点更重要的是发现不足，并且能够针对这些不足提出一些弥补的办法。比如，你这堂课你自己满意吗？你认为你的课程有什么不足的地方吗？

什么问题都会有，有可能会问问考生个人信息；问问教学反思；或者问一些结构化问题等例如：本场试讲最大的不足是什么？本场试讲你怎么进行教学设计的？有过教学经验吗？为什么报考教师资格证？怎么看待立德树人？等等