教师资格证考试立意固定吗

今天我们在尖尖角作文馆里开展了一个别开生面的活动，名字是“小小新闻发布会”。原来，不出门，我也能知道许多国家大事小事，那些奇特的新闻，真是让我大饱耳福。小小新闻发布会开始啦！陈老师做代表，首先发布了一条新闻：四百余贫困学子报名“利群阳光”。从中，我明白了：社会上还有一部份孩子因生活贫困，上学困难，需要我们的帮助。这些孩子说了一句让我敬佩的话：“用知识改变命运，回报父母。”这条新闻让我激动的心情变得沉重起来。朱逸凡把手高高举起，我想：应该有许多丰富多彩的新闻正等着他说呢？陈老师请朱逸凡上来讲述他的新闻，他信心十足，落落大方，勇敢地走了上来，我看见他手里紧紧握着报纸，只听他说：“今年的台风名字叫‘梅花’，台风‘梅花’已经登陆了，将会影响到江苏。”说完后，他回到了自已的座位上，我望着他的背影，默默地对自已说：“加油，你要像他一样勇敢，你是最棒的！”朱逸凡说完了，陈老师请了我，我很害怕，紧张让我早已把刚才鼓励自己的话忘得一干二净，我只好慢吞吞地从位置上站了起来，拿着摘录本，转身面对大家，愁眉苦脸地说：“投篮高手姚明退役了。”我心想：哎！姚明退役了，以后中国队打篮球，就很难赢喽！老师又请了许多同学上去发布新闻，我听到了体育新闻、军事新闻、国外趣闻，还听到了父爱的伟大，暴力的母亲，还有一些人知恩感恩，但是也有一些人，不去努力地工作，努力挣钱，养好家，还在外面用电信诈骗，来骗取别人的收获。另外，我听到了一个动物园里的趣闻，一个三岁的大猩猩去喂一个刚满两个月的小老虎，真是太不可思议了，对了，为什么说大猩猩呢？因为三岁的猩猩已经很大了呗！就这样一个新闻，把同学们逗得哈哈大笑。这次的小小新闻发布会真有意义，它不仅让我听到了闻所未闻的新鲜事，增长了知识，明白了道理，而且锻炼了我的胆量，提高了语言表达能力，真是收获多多呀

第一，提取材料可用要素，分清主次。任何一则教师资格证考试材料都包含一些要素，且这些要素有主次之分。我们要能够提取出材料中所包含的要素，并分清它们的主次。 这样你的作文所需要的立意也会一下子很明朗起来!第二，辨明关系，以果溯因。任何事物之间都是相互联系的，事物(要素)之间的关系主要有条件关系、并列关系、递进关系、对比关系、先后关系、取舍关系、统一关系、因果关系等。辨明事物(要素)之间的关系，特别是从事物(要素)的结果追溯原因，有利于立意和构思作文。因为任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，教师资格证考试阅读分析材料中事物(要素)之间的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。第三，抓关键句，析比喻义。通常情况下，一则教师资格证考试材料中有关键的句子或关键的词语，蕴含着材料的主旨;或者有具有比喻性和象征性的词语，寄寓了某种思想观点，体现了某种价值倾向。因此，抓住这些关键句、关键词，分析并挖掘具有比喻性和象征性的词语的含义，以此为审题的突破口，往往能事半功倍。第四，联系实际，整体把握。现实生活中的某些观点往往是通过材料中的故事、寓言、童话、漫画、隐喻等形式表达出来的。我们要善于联系现实生活，整体把握教师资格证考试材料的内涵，做到：由个别到一般，由点到面，由表及里，由现象到本质，由形象到抽象，由物及人再及社会。理解材料内涵时切不可断章取义、孤立片面、浮于表面。教师资格证考试作文如何找出立意?大家应该都知道了，希望各位考生可以平时多看一些真题，再对照答案，祝愿各考生考试顺利。更多关于教师资格证考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会持续更新。