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教师资格证报考了科目一科目二是初中的,都过了科目三可以直接报高中的。已取得教师资格的公民拟取得更高等级学校或者其他教育机构教师资格的,应当通过相应的教师资格考试或者取得教师法规定的相应学历,并依照本章规定,经认定合格后,由教育行政部门或者受委托的高等学校颁发相应的教师资格证书。申请人在申请认定另一种教师资格时,其条件要求和认定程序按所申请认定的相应教师资格种类的要求执行。教师资格证书的申请情况介绍如下:地理、道德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等。其他科目暂不提供。申请中等职业学校文化学科教师资格参加高中教师资格考试。白课程的人员申请认证在中等职业学校和中等职业学校教师培训资格参加考试的综合素质和教育知识与能力,科目考试的学科知识与教学能力应当结合面试。以上内容参考:百度百科-教师资格证
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教师资格证笔试按照不同学段会安排不同的考试科目,如果是报考幼儿教师资格证,笔试考两科:《综合素质》和《保教知识与能力》。如果是报考小学教师资格证,笔试考两科:考《综合素质》和《教育教学知识与能力》。如果是报考初中或高中教师资格证,笔试考三科:考《综合素质》,《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》。1、幼儿学段不分科目,小学学段和中学学段的教师资格证会按照不同科目划分:2、小学教师资格证分语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐和美术共8个科目;3、初级中学教师资格证分语文、数学、英语、思想品德(政治)、历史、地理、物 理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、历史与社会、科学共15个科目;4、高级中学教师资格证分语文、数学、英语、思想品德(政治)、历史、地理、物 理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、通用技术共14个科目。总的来说,教资笔试知识点涵盖非常广泛,而且及格的名额是固定的,谁的分数高谁就能及格。这就要求大家把零碎的时间利用起来,厚积薄发顺利过关。——>点击了解更多想了解更多关于教师资格证的相关信息,推荐咨询大牛教育。大牛教育的教师团队,多毕业于985/211工程大学,熟悉考试大纲。大牛教育的课程顾问团队,岗前需参加项目知识培训,工作期间需定期参加行业相关的交流会,了解项目政策资讯,以其根据学员的需求给出合理的学习建议和规划,及专业的学习方案。
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高中教师资格证笔试考三科。首先,无论初高中,科目一《综合素质》和科目二《教育知识与能力》是都要考的。科目一《综合素质》相对简单,考得都是通识类的知识。试卷只有3个题型:29道选择题,3道案例分析题,1道写作题。科目二《教育知识与教学能力》有一定难度,我们先来看下题型:选择题、简答题、材料分析题、教学/活动设计(小学、幼教)、辨析题(中学)、论述题(幼教)。从题型上我们就能看出,要背诵的地方很多,但是背也不是茫无目的地瞎背,一定要联系生活实际,注重理解。初高中科目三《语文学科知识与教学能力》考察的内容都包括学科知识、教学实施、教学设计以及教学评价,但会因初高中的学段不同设置不同的难度阶梯,自然高中是要比初中难一些!
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考三科,教育知识与能力,综合素质,学科知识与能力。小学及以下不考学科,初中和高中需要考学科,中职不考学科。笔试合格后,需要参加面试,根据报考的学科进行面试,中职专业课需要自带教材。
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不需要的。因为初中和高中都是中学教师资格证,所考的综合素质和教育知识与能力是一样的,就是学科知识和面试不一样,如果你已经认定了初中教师资格证了。综合素质和教育知识与能力还在2年有效期内,你直接考一个高中的学科知识与能力还有高中面试就可以了。不需要在重新考前两科了,如果过期了就需要重新考了。扩展资料:笔试及格但仍在考试有效期内的科目,可以免试。报考其他科目的考生只需报考第三科目的笔试及相应的面试即可。但是,如果你有初中英语,你就想再考小学语文证书,因为小学和初中公科考试的内容不一样,所以成绩不能用。这个时候,你需要把整个考试再考一遍。通俗地说,A老师已经取得了高中语文教师资格证书,但笔试成绩仍然有效。如果你想要高中数学教师资格证书,你可以直接申请数学笔试和面试。教育知识、能力和综合素质不需要再考。
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幼儿园教师资格考试笔试科目共两科:科目一为《综合素质》,科目二为《保教知识与能力》。小学教师资格考试笔试科目共两科:科目一为《综合素质》,科目二为《教育教学知识与能力》。初级中学、高级中学教师资格考试笔试科目共三科:科目一为《综合素质》,科目二为《教育知识与能力》,科目三为《学科知识与教学能力》。初级中学和高级中学的《学科知识与教学能力》科目按教育部有关规定执行。初级中学《学科知识与教学能力》科目分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15门科目,高级中学《学科知识与教学能力》科目分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14门科目。
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