教师资格证二级职称有什么影响

语文教师资格证和数学教师资格证都有，二级职称评聘的是数学，以后不能接评语文一级教师。教师评聘高一级的职称，除具有相应的教师资格证这个基础证件之外，最主要的是任教学科的职称和教学成绩。凭着数学二级职称在数学教学岗位上取得了一定的职称年限和教学业绩，申请评定数学一级教师职称是顺理成章的，跨学科申请评定语文一级教师不但不符合教师职称评聘政策，而且不具备基本的评聘条件。目前评定语文一级教师的基本业绩条件主要有：具有语文二级教师职称，语文教学基本功扎实，语文教学效果好，能形成自己的语文教育特色，所教班级学生合格率、先进生转化率较高。承担教育行政部门、教研部门领导的学术团体组织的语文学科公开课、示范课或观摩课一次以上，且教学效果好。如果没有任教过语文学科，难以达到以上要求。总之，教师评定职称讲究与任教岗位学科对口，讲究与获得的现有职称学科衔接。如果想从语文学科方面发展，首先要进入语文教学岗位，并从最较低的语文职称评聘开始，积累了一定的教学业绩，才可以申请评聘一级语文教师职称。

没有从教资格的职称证应当被作废的。

无影响。因为不存在关联。我拿的是小学资格证，职称照评。我同事是初级的。评职称也没什么优惠，也没什么不好。我们这里，评职称这东西要看论文、你的工作表现等等的。教坛新秀这种职称是没工资可加，但是对评小高有帮助，评了小高对定级有影响。资格证是初级还是高级，我还真没听人说起对定级有影响的。不过每个地方局长不一样，政策也不一眼。

准确地说来，教师资格证是没有等级的。教师资格证只分幼儿园、小学、初中、高中、中职、技校、高校七个种类。获得不同种类的教师资格证，对评职称特别是定级肯定是有一定影响的。比如：两个人在同时具有本科学历的情况下，其中一个人获得了小学教师资格证，而另外一人获得了高中教师资格证。这样在评定职称时，获得高中教师资格证的人在高中任教获得一级教师职称时，是中级职称，它的级别相当于大学的讲师、企业的工程师；而获得小学教师资格的人在小学任教获得一级教师时，只相当于中学的二级教师，还是初级职称。