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如何培养健康快乐的孩子？孩子天生带来快乐，即是笑，也是哭的形态，如何培养孩子使其健康快乐呢？本人认为:一、为使孩子健康和快乐必须给孩子以适应快乐环境，营造健康的饮食，合理的解决吃、玩、乐的方法。二是给予孩子健康的引导，讲究卫生，注意饮食不洁。三是加强孩子的身体煅炼，避免不活动。四是减少疾患，使其心身健康。五多引导，善讲故事;与周围孩子合群，分享小朋友们的快乐。六切忌打骂孩子，使其养成良好的习惯。七家长不光忙家务或看电视手机，不让孩子受孤独。八快乐和睦的家庭，必有健康快乐的孩子。九尊重孩子，让孩子学会尊重。十孩子在快乐中生活，就是幸福。孩子健康，才是大家的快乐。家长们，挤出时间多陪陪孩子，孩子才会健康的生活，快乐的成长。我是吴蕾亲子情商，专注儿童心理学及亲子情商关系研究，希望我的回答能帮打你！
蘑菇Miranda
一、文章发表文章名称发表刊物《“命题从平面到空间的推广”的教学设计与反思》《数学教育研究》05年第5期《按图索“绩”，出师有“表”》《求学》05年第12期《不等式恒成立问题的求解策略》《名师领航高中解题方法规律技巧》《数学问题教学中实验能力培养探究》《数学教学研究》07年第1期《数列应用问题选讲》《时代学习报》第48期《导数在函数单调性上的应用》《学苑新报》07年第6期《“生活化”视角下的函数教学》《数学教学研究》08年第1期《让数学文化留住数学教学的根》《中学数学研究》08年第5期《例说反证法》《时代学习报》第52期二、文章获奖序号文章名称得奖情况获奖名称组织单位获奖时间1《浅谈利用数学新教材培养学生探究能力》苏州市三等奖苏州教育学会中学数学教学分会2005年1月2《新课程背景下高中数学认知策略教学的思考》省“师陶杯二等奖江苏省教育科学研究院2005年11月3《新课程标准下“平面向量”教学问题的设计与反思》苏州市优秀教育论文三等奖苏州教育学会中学数学教学分会2005年12月4《能力源于基础探究方能创新》吴江市“我看江苏高考卷”三等奖吴江市教育局2006年12月5《函数教学：“数学化”与“再创造”》第二届全国教师论文大赛二等奖中国教师报全国教师论文大赛组2007年6月6《新课程背景下高中数学有效学习“四步曲”》省“师陶杯”三等奖江苏省教育科学研究院2007年11月7《渗透文化教育提高文化素养》苏州市三等奖苏州教育学会中学数学教学分会2008年1月8《高中数学课堂中增强练习有效性策略研究》07~08学年课题成果评比三等奖吴江市教育局教科室2008年10月9《引导学生主动参与，促进自主学习》苏州市三等奖苏州市教育学会中学教学教学分会2008年12月10《培养学生问题意识的数学教学实践研究》苏州市二等奖江苏省二等奖苏州市教育学会江苏省教育学会2010年10月2010年12月11《构建和谐师生关系促进德育效能最大化》江苏省二等奖江苏省教育学会2010年11月12《高中数学课堂中增强练习有效性策略研究》苏州市一等奖苏州市教育科学研究院2010年12月三、课题研究苏州市教育科学“十一五”规划课题《新课程背景下数学“学困生”成因及转化研究》副主持，经评审鉴定为良好并结题；吴江市07~08学年课题《高中数学课堂中增强练习有效性策略研究》成果评比获吴江市三等奖；吴江市08~09学年课题《高中数学教学中培养学生问题意识的实践与研究》研究成果经评审鉴定为合格并结题；主持课题《新课程背景下提高学生高层次数学认知能力的实践研究》列为苏州市教育学会“十二·五”教育科研课题；主持《新课程背景下高中数学课堂微型探究学习的研究》列为吴江市第四批学年立项课题。
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